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400字 六年级 说明文科普说明文有两种：一种是科学小品，另一种是一般科学说明文。科学小品属于文艺性说明文，在说明中兼用文艺性笔调讲述科学道理，介绍科学知识，是用小品文的形式来表现科学内容的文章。一般科学说明文是单纯客观地介绍科学知识的文章，不大讲文艺性笔调。1科学小品的特点科学小品既有别于一般小品文，又和其它科普说明文不
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400字 四年级走进学校，就是走进了知识的海洋。在我的学习生活中，有着多种多样的课程，而我最喜欢的就要属科学课啦！每次看课程表看到科学课时，我都会兴奋不已，因为，上科学课我可以学到很多我一直不知道、不明白的科学道理。比如：小鸡在鸡蛋里是怎么呼吸的？上了科学课后，我就会知道了，科学老师说，鸡蛋里面有一个地方叫气室，小
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400字 六年级 叙事我最喜欢“崇尚科学，走向文明”系列丛书中的《科学与发明》。科学是智慧的源泉，是它引领着人们走向光明的世界；而愚昧和无知，则引你走向黑暗的无底洞。我始终相信科学，因为它有事实的根据，让人不得不相信它。但是科学需要探索。科学奥秘虽然不是一时就能探索出来，但是经过了努力，无论什么谜团都会解开，人们才能知道
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400字 五年级 读后感今天，我读了《科学家的故事》，这本书里写了几十位科学家小时候到长大的一件件励志的故事，内容丰富又精彩。在十几个故事中，哥白尼的故事我非常喜欢读。这个故事主要内容是这样的：在哥白尼生活的年代，人们都十分信奉天主教，时常观察天体的变化，只要出现了日全食，人们便会担心祸从天降。有一年，瘟疫在他的家爆发了，
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400字 小学 议论文人们常说：“相信科学，反对迷信。”这是否正确呢？我生于一个农民家庭，父母经常叫我信奉神、菩萨……而在学校，老师们经常教导我们从小就要热爱科学。我站在于迷信与科学之间，应该选择哪个才对呢？科学，是人类用脑力和努力取得的成果。迷信，就是人类脑中一些虚幻思想，毫无根据。当这世界上没有迷信，只有科学，人类什
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400字 初一 记叙文科学，是个奇妙的东西。它像一个磁力吸引着我。而科学课，就是揭开谜底的殿堂。一次上科学课，我学到了一些有用的东西。上课，老师让几个同学去拿显微镜，班上议论纷纷，我也很好奇：这显微镜到底有多神奇呀。我们小组踏上了神奇的科学之旅。老师说这次要用显微镜来观察洋葱表皮细胞，我真期待那一个个神奇而又神秘的小细胞
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400字 初二 记叙文在思品课上，老师讲到了对人有害的人为因素，有金钱，赌，毒还有邪教，我最看不惯的就是邪教。在这个和谐的社会中，科学是人类认识和改造世界的最高成果。科学与邪教相对立。那些个邪教的人不相信科学相信迷信相信老天会给他们带来意想不到的好处。可是有人一辈子也没有得到什么好处，到死的时候还在那里相信邪教，比如说天
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400字 初一 写人我的小伙伴有很多，有吴怀圳，有崔继龙，有瞿宏翔，还有刘宇岐……猜，我要写的是谁？猜不到就告诉你吧：是刘宇岐。他长得高高的，胖胖的，力气非常大。他是我们的科学课代表，科学当然是顶呱呱的啦，而我也是科学顶呱呱的，所以我们就成了朋友。一年级时他就是我的好朋友了。我们有时候在一起玩游戏，有时候坐在教室旁边看
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400字 四年级 叙事今天下午二点，在戴爸爸的帮助下为我们请到了一位有着二十多年教学、科研工作经验的刘海琳博士老师来亲自授课。我和贝贝在提前结束少年宫课程后飞奔到学校，301班的教室里已经传出了刘老师温柔的讲课声。悄悄地坐下后竟然发现以往几个调皮蛋们竟如此专注，我静心聆听，目光和思想很快被老师讲授的科学内容深深吸引了。在
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400字 六年级 写人三年级我们才刚开始接触科学，心里觉得科学是什么呀？我就去问姐姐，姐姐说：“你现在要好好学，不要像我们一样，小学没有好好学现在基础没打好，就很难学了。”听了姐姐这番话，我受益匪浅，仿佛听懂了这听不懂的话，我带着好奇心，迎接着第一个科学老师，但老天好像不准我们学科学一样，给我们安排了一个不适合我们的老师