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450字 六年级 抒情生而为人，性为之本。人性说起来是人生存在这个世界上最基本的东西，一个没有人性的人是会被社会唾弃甚至是毁灭的。有的人开玩笑喜欢说：“你到底有没有人性啊？”一般我们都会幽默的回一句“没有。”殊不知生而为人，怎可无性（此性非彼性）。每一天我们都在晃晃中度日，每一年我们都在无为中过活，生活之于我们，我们之于
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450字 初一 读后感读了卡耐基的《人性的优点》，给我了很多启示。大家知道的应该都是他的《人性的弱点》，很少有人会知道他《人性的优点》这本书，但是我还是想说这本书绝对值得一读。卡耐基现象也给我一个启示，一切关于人的学问都要尽量追溯源头，这源头就是人性。美好生活的创造也要追溯源头，这源头也是人性。卡耐基先生因为对人性的深刻
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450字 五年级 读后感最近，把《生命的多样性》给看完了，让我学习到了很多。威尔逊教授所描述的生命多样性其科学可信之处在哪?生命多样性的范围有多大?是什么使这种多样化逐渐减弱?为什么这种减弱趋势如此重要?威尔逊教授用生动的、非教科书式的、诗一般的语言回答了上述所有问题，充满了独创力和迷人的洞察力。在《生命的多样性》中，威尔
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450字 初三 读后感世界上有两种人，一种是幸福的人，一种是努力追求幸福的人。存在就是一个永久的奇迹，而这就是人生。每个生命都是上帝创造的的奇迹，无论你承认与否。生活就像手电筒的一开一关，有时明亮的晃人的眼，有时有又阴暗沉闷。在明暗交错的时光里留下纯真。阿甘，以一个纯真的角度为我们诠释了我们所生活的世界。常常，我们看错了
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450字 初一 抒情散文我们可能都学到过，人类与其他生物最与众不同的就是人类有智慧，但是，人类的智慧也同时带来了人性的泯灭，人之初，性本善，这种良知的善良心理，是与生俱来的。但是，这种正义与善良，却被这种高等的“智慧”所挥洒得淋漓尽致，这怎能不是我们喟然长叹，人之所以有了智慧，也同时有了人性所邪恶的一面，可以为了那些物质上
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450字 初三 议论文也许冥冥之中的造化，或许潜在的本能所驱，你多年把守着那个被称作学校的庭院，领着一群为数不多的弟子，参与一场陶冶人性人格的活动。你有高蹈远赴之心，不乏济世匡民之才，因此你更艳羡在广漠的原野上驰骋腾跃，甚至菲薄过最初的抉择。当岁月的风雨涤去世俗的尘垢，当陶冶的熔炉剔除最后的一点浮躁和浅陋，你便在顿悟中有
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450字 五年级 叙事生命需要感动，感动的瞬间显露出生活的价值与人性的本质。感动是由人性最深处，最美好的部分而涌出的。感动在善良的心灵涌出之际，心灵的感动随之升华成了纯净的灵魂。感动的这一时刻，灵魂的解脱会让你感动。让感动自由地流淌、飞翔吧！这就是感动的最好表达方法……在星期六晚上，我观看了一部感动人们的电视——《真情实
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450字 初三 应用文南京大屠杀——一件令中国人民心寒的事；南京大屠杀——一个中国人民心中永远挥之不去的阴影；南京大屠杀——一个骇人听闻的名字；南京大屠杀——使南京变成人间地狱的真正元凶；南京大屠杀——一座千古奇耻的纪念碑；南京大屠杀——300000中国人生命的终点；南京大屠杀——一个“国穷民穷被狗欺”的有力见证。193
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450字 五年级 读后感人生因梦想而高飞，人性因梦想而伟大。从小给自己一个人生的远大目标。从而让梦想带着自己在人生辽阔的天空自由的飞翔。梦想就是生命中的一双无形的翅膀，唯有梦想的力量才能激励和激发我们的生命，摆脱平庸和低俗，克服人性的弱点，走向优秀和杰出。 其中最令我感动的是杨孟衡，从小失去双臂的他，凭着自己坚强的意志参
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450字 三年级 应用文12月13日，一个全体中华人民铭记在心的日子，这是让我们心痛的“南京大屠杀”。几百万人学倒在南京城。如今，抗日战争胜利，人们没有忘记被屠杀过的历史，自己却成为那“屠杀”中的一员。1998，由于道路拓宽等工程，南京市内的梧桐树或遭砍伐或被移走，其中，终止于民国时期的2万棵梧桐树只剩下3000棵左右！南