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500字 初一 散文语文，是我最早结识的朋友，它陪伴我走过了十个多年头，和我密不可分。语文包揽了古诗、散文、作文、汉字、拼音等。较早接触的是汉字，幼时是靠画报或街边的招牌识字的，不过，那些形形色色的方块字，太复杂的记不住，大多也是会认不会写，会写的也就只有类似于“大”，“小”之类构造较简单的字。其次是拼音、作文，不过这
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500字 六年级 日记10月21日 星期日 晴时间飞逝，很快我们进入了六年级教室。当然，年级越大阅读量就越大，光靠勤奋是不够的，还需要补充课外知识。正忧郁着的我，被谭燕玲的一次作业触动了。国庆期间，谭燕玲抄写了朱自清的两篇优美的文章，大师的文章受到了毛老师的关注，并在博客和课堂上表扬了谭燕玲。我匆匆买来《朱自清散文》阅读
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500字 初一 叙事星期日，我闲得无聊，感觉心里很烦燥，想找个东西解闷，突然，我发现书桌上放着一本书，书名叫《名家散文集》，于是，我就拿起这本书看了起来。我认真地看着，看了一篇又一篇，看着看着，我渐渐地被这些名家写的散文吸引住了，仿佛自己也走进了当时的情景，体会到了名家们笔下写出的不同心情和感受。就拿冰心的散文来说吧！
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500字 六年级 抒情畅游在文学世界里，体会着文学给我带来的知识。——题记所谓文学，是指戏剧，诗歌，小说，散文等以文字为形式展现的一种文化。我爱文学，它给我带来了无限的知识，当我接触书本时，我就与文学结下了不解之缘。我爱散文，爱她的优美。散文，她有着精深的见解，优美的意境，质朴无华的文采。经常读散文，让我丰富知识，开阔眼
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500字 高三 日记今天很莫名地想起这个词语，深度，感觉是蓝色的一片，犹如大海。深度是一个测量标准，以前老师说，写作文要有深度，思考要有深度。要深，自然是要往下钻，往里面钻。生活也要有深度，但却并不是那么容易达到。有时候刻意装出深沉的样子，但深沉了，却未必有深度，本质还是肤浅的。其实思考是一件相当费时间的事，思考不比做
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500字 六年级 叙事在春暖花开，阳光明媚的五一黄金周里，我有幸参加了今年在首都北京举办的全国青少年读书节及颁奖活动，感到非常的高兴，同时，也感觉特自豪。今年三月份，我的作文《登越太空》荣获了全国青少年散文协会举办的作文大赛三等奖。当我收到获奖通知时，我简直不敢相信这是真的，虽然我的作文曾多次在刊物上发表，但全国的大赛，
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500字 六年级我不是个急性子吗？不但不利于静，也坐不住。我不知道我把书买回来，书感谢我不感谢，我可得感谢它们。我写完作业的时候，总是第一时间跑到书柜前挑选一本书，就津津有味地看起来，为大脑仓库运送粮食。当然，也有伤心的时候。今年春天就有这么一回。因为我看书就忘了时间，妈妈把我刚买回来的书藏起来了，弄得我必须在家里
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500字 初二 写人她在树下写着什么，静静的，偶尔抬起头来看看开满花的树，那本是妈妈用来记录家里开支和收入的本子，因为被水泡了很久，妈妈觉得也用不了了就把它扔在了那颗树下。蔚蓝色的封面，像是头顶上那惹的她驻足良久的天，只属于她自己的。于是，她把它捡了回来。在上面写了很多很多的字。她那是才十一岁，不知道这叫“小说”，只是
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500字 四年级 读后感近段时间，利用工作偶尔闲暇，读了樟楠的散文《一把老黄土》，心有感之。《一把老黄土》是樟楠同志身在边疆，回忆中原家乡及家乡亲人的一部亲情散文，里面收录了《端起羊肉泡馍》、《一把红薯皮》、《妈在月亮里》、《大姐如母》等文章，刻画了作者儿时在社会大环境下生活的艰难及家人的爱犊情深，读来让人心里暖暖的、酸酸
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500字 初一 读后感第一次读朱自清先生的散文《冬天》便被文中的情感感动着。那仿佛是春天哪。提起冬天，人们自然会想到的是那无边的寒冷，然而朱先生不愧是写情的高手，他笔下的冬天，没有漫漫的白雪、飕飕的冷风，而是可以一家围在热腾腾的炉子边享受着白水豆腐的天伦之乐，几个人在西湖上泛舟赏月，这样的冬天其实寄托了春天般的情，如温暖