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550字 高中“偏思”是“正道”的对立，”偏思”是逆流而上，”偏思”是另辟蹊径。自古以来，除”偏思”往往有如除绝世才华，留”偏思”是留无限益处。故，我主张：”偏思”未必是坏事！“偏思”未必是坏事，除”偏思”往往有如除绝世才华。“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”三番两次以命谏君而触犯了官僚利益的屈子何尝有无”偏思
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550字 六年级 议论文人们常说“开卷有益”，但也有人说“开卷未必有益”，那些不健康的书看了反而有害。让我们就这个问题来一次辩论吧！辩论前，个人先表明基本观点，即首先声明你是赞同“开卷有益”，还是认为“开卷未必有益”。然后根据基本观点，陈述好自己的理由，驳击对方。快快来参加吧，看谁会成为这次辩论的最佳辩手！熊力：我认为开卷
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550字 五年级 叙事星期二的早上，我们班开展了一次辩论。老师把我们分成两组。一组是正方，一组是反方。我们正方讨论的是“开卷有意”，反方讨论的是“开卷未必有意”。老师分别在我们正反方各自选出四个代表，分别是马海燕、古秀丽、高睿、陈雪清。反方也选出了四个代表，分别是李晓浩、王醉波、梅政梁、洪凯鹏。我们正方马海燕说：“我们正
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550字 五年级 记叙文“叮零零”上课铃声响了。我们班今天要开展一次有关“开卷是否有益”的辩论会，我们分成了两方，分别是正方和反方，正方认同“开卷有益”，反方认同开卷未必有益。辩论会就在一场激烈、紧张的气氛中开始了，我们每方选了一个代表出来，正方的代表是张雨龙，他胸有成竹的说：“我赞成开卷有益，读一本书就像与一个高尚的人对
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550字 一年级 写景小小辩论会开卷是否有益辩论会：正方：我觉得开卷有益，因为苏轼说过书富如海，百货皆有• 人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔•故愿学者每次作一意求之，而且多读书还可以使我们的脑子充满了知识，使自己变得更加聪明，更加灵活。并且如果你认真的书，肯定会学到很多知识的，就像朱熹说的那样做：看文字须大段精彩
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550字 五年级今天，我们五（2）班举行了一次精彩的辩论会。辩论的主题是《开卷是否有益》。辩论赛分两大组比拼，一、二组是正方——认为开卷有益；三、四组为反方——认为开卷未必有益，而反方也是我所在的阵营。辩论赛开始了！正方的一名同学气势十足地站了起来，炯炯有神的眼睛望着我方的“战友们”，说道：“我认为，开卷必有益，要
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550字 初二 说明文春去秋来，又到冬雪，一年一年的滋味也淡淡的渐渐品尝，看着窗外渐渐的飘散着的雪花，也许我们就像雪花，来匆匆，去匆匆。我坐在窗前，看着外面的白色苍茫与行人疾走，嘴角不由的扯起一抹笑容，也许吧，雪季这样是最好的了把，偶然想起，上一个初雪的自己，也许也如这般，疾走匆匆，从不由得自己去欣赏一些什么，也从不会去
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550字 五年级 写人星期一下午，我们班进行了一次别开生面的辩论会。叮零零……上课了，老师走进教室，说：“今天，我们要开展一次辩论会。主题就是开卷是否有益。但是这次我们不分胜负，就当是一场游戏就好。”班里一下便炸开了锅，有人说开卷有益，可也有人说开卷未必有益。我个人也认为开卷未必有益，大家议论纷纷，老师忽然喊道：“请正方
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550字 初二星期五下午最后一节课，我们班开了一次别开生面的辩论赛……“叮铃……”上课了，老师说：“此次辩论赛开始。”她用炯炯有神的眼神看着我们，我们讨论的是《开卷是否有益》我们女生为正方话题开卷有益，而男生花提就是反方话题是开卷未必有益，老是让我们各方找一个代表说说自己谈的话题。女生队我是代表，我坚定的说：“开
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550字在最近一段时间里我们学习了《最大的麦穗》一课，课文揭示了人的一生必须实实在在地抓住眼前的机遇，而不能东张西望，否则将会一事无成。一位哲学家独特的教学方法，使他的学生获益终身；一个历经千年的经典故事，令我们回味无穷。我们都在为实现人生的理想而努力奋斗。然而，未必人人都能取得成功。面对机遇的来临时，只有