之类作文段落(10篇)
  • 550字 高一 叙事
    把我的高中寄托给了陈实。还是一个实验学校,还是一个新办的学校。但已经送走了两届高三生吧。早上,花了一个早上的时间去参观那些私立学校。第一个是已经办学十三年的学校,对方说可以全免,还有六千的奖学金,但最终我还是摇了摇头。只有一个原因,宿舍没有厕所。哈。对于我这个几乎不去公厕的人,我这个不喜欢跟别人抢的
  • 550字 初二 日记
    叮!叮!叮!”下课的钟声已经敲响了,一些同学正要拔腿向外冲,但是他们刚离开座位,老师就宣布了第n次号令:“今天下午家长会即将拉开帷幕。”“啊!不会吧!”我们异口同声的惊讶道。老师无可置否的点点头。接着,对于家长会的种种形容也活跃了起来,一些肚子里墨水不多的人也会使用“提心吊胆”“胆战心惊”之类的词了
  • 550字 四年级
    我们从一年级到四年级,我们已经读了很多很多的书,大家都对书有了很大的兴趣,比如说我们班的张××同学,她就被别人送了一个外号叫小书虫,所以我们班大多数人都喜欢看书,因为书山有路勤为径,学海无涯苦作舟,书是人类进步的阶梯,所以我们应该认真读书,不能不想读书。如果读书会非常的有文化,这样每次老师默写生字,
  • 550字 五年级
    一本书就是一位老师,也是一处美丽的秘密花园,你随时可以去,也是一位着名的长者,还是一把智慧大门的金钥匙。我十分喜欢读书,在我上幼儿园的时候,就会缠着爸爸妈妈买书,买一些西游记,安徒生童话,格林童话之类有趣的树,在看到白雪公主吃了毒苹果时,我经常流泪,看到唐僧把孙悟空给“辞职”了时,我气的都跳到树上了
  • 550字 四年级
    每个人都有自己的特长,我的特长是画画。这特长不是天生的,而是我通过不懈努力获得的,我为我的这一份坚持而喝彩!刚开始,老师先教我画树、小花、小草、苹果、梨子之类的简单物品,然后再教我画一些复杂的物品。我觉得我画得一般般,有点想放弃了,老师看出来了,及时鼓励我:“画得真棒,画得太好了!”这些鼓励的话语。
  • 550字 四年级 散文
    “斤斤计较”这个词说的一点也没错,意思就是指什么都爱计较的人,尤其是那些嘲笑他、侮辱他等等的那些人,他们说的话就更是记恨在心。现在的社会上就有不少人,只要有人得罪了他,他们就会心生恨意,那么此时此刻,我就要对那些人说:“何必这么在意那些话语,不如把它们忘记,把它们当做是生活中的一个小插曲,过去了也就
  • 550字 六年级 记叙文
    我的表妹邝千津,她长着矮小的身材,有一双明亮的眼睛,一个高高的鼻梁,一张小巧玲珑的嘴巴,一个肥嘟嘟的肚子,可爱极了。我的表妹千津是一个勤奋好学的学生。一天,我做完作业去她家找她玩,只听见正在厨房炒菜的姑姑说:“敏敏,找津津吗?她正在房里做作业呢!你在客厅里等一等她吧!”我就在客厅里边看电视边等出来一
  • 550字 六年级 议论文
    我的表妹邝千津,她长着矮小的身材,有一双明亮的眼睛,一个高高的鼻梁,一张小巧玲珑的嘴巴,一个肥嘟嘟的肚子,可爱极了。我的表妹千津是一个勤奋好学的学生。一天,我做完作业去她家找她玩,只听见正在厨房炒菜的姑姑说:“敏敏,找津津吗?她正在房里做作业呢!你在客厅里等一等她吧!”我就在客厅里边看电视边等出来一
  • 550字 叙事
    作文批注怎样写优质解答开头写开门见山吸引读者之类的,中间部分,环境描写:渲染了······(根据原文)气氛,烘托了人物······心情;心理描写:写出了人物怎样的心情,或者为下文······做铺垫;肖像描写:刻画生动,或体现了(被描写)人物的什么性格;过渡段:运用灵活,承上启下;好句子再圈点一下,比
  • 550字 初二
    第三节秘密暴雨中,我正看见一个人挥舞着斧头不断的往地面上躺着的物体砍去,一下又一下,如同机械一般。虽然黑夜之中无法看清,但仅从轮廓就可以辨别那是一个男人,手里拿的正是消防队使用的长柄消防斧。他每一次的挥舞,都会带起一些飞屑。雨下的很大,特别是在没开灯的情况下,屋子里外都是漆黑一片,如同墨色一般。尽管
之类段落