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550字 初三 记叙文梦魔，再一次唤醒我的潜意识，“不要啊！”我惨叫一声，便掉落到了梦的世界。“喂！这是谁的梦”我揉揉摔痛的屁股。“你的。”魔不屑的摆摆手，给你放假一天，也让你这个造梦使休息一下。“ 哼！就会欺负我！”不过有假放，我还是很高兴的，每天一晚累死累活的造梦，我们俩是无偿奉献啊！“拜拜！”魔摇摇手，一飘，走了。
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550字 五年级 读后感一看到“狼图腾”这个名字，我就不由得心生诧异：狼在我心目中，是凶恶的代表。从小就听着“狼子野心”、“狼吞虎咽”、“狼心狗肺”等词语，狼外婆、狼和小羊的故事伴随了我们的幼年时代。在汉语中，和狼有关的几乎都是贬低与诋毁。狼既不是英雄，又不是战士，何为“图腾”之说？《狼图腾》为我心目中塑造了一个完全不同的
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550字 读后感翻开这本书，我怀着好奇心；合上这本书，我心思沉重，感慨万千。我不解《狼图腾》的结局为何如此令人心痛，草原上的狼最后的下场怎么会如此令人气愤！这本书主要讲述了陈阵在蒙古做知青时与蒙古狼所经历的种种事情。陈阵还养了一条小狼，是从狼窝里掏出来的，最终被农耕人所谓的“开荒”所残害，包括狼、草原狗都被这场所谓
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550字 观后感主人公柯布，和他的团队拥有一项令人不寒而栗的特异功能——进入他人的梦境，盗取最重要的机密，就叫盗梦。看完这部电影，脑里像是有团熊熊烈火在不停地烧着自己的脑子，为什么他们可以盗梦呢？为什么梦境的时间比现实快一些呢？结局更是令人百思不得其解……一连串的问题像是蛮横的野兽不断地撞击着我的好奇心，使我不得不
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550字 高三 叙事现在在很多的农村，因为那里地处偏僻，与外界的交流很少很少，封建迷信还是存在的并引导着他们做事情。什么是神喜欢他们做的，什么是神不喜欢他们做的。如果在那里发生上述小孩子出生不哭而笑，他们会认为不正常或者是福星或者是妖孽。在这里既然谈到‘神’这个词，就在、多说一点了。神是不存在的，是人们想象出来的，就比
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550字 初二 叙事“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上”，是高尔基先生的名言，表现了高尔基先生对知识的一种急切渴求，对读书的一种狂热爱好和绝对需求，准确的描绘了高尔基先生的一生对书的渴望。而这个名言，也描绘了我对书本的渴望与追求。我爱读书是因为书中一些启示常常激励我成长，使我有条不紊地面对生活。暑假里，逛书城，毫不犹
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550字 五年级 叙事当艺佳电影城的“钟声”还未敲响时，我和哥哥、姐姐就来到了艺佳电影的“面前”。工作人员来了！啊！终于盼来了期望已久的电影了。我看了看，最近时间的只有《喜羊羊与灰太狼》是9：45，还有一个是《锦衣卫》10：10播出。经过一番讨论，我们决定：我和姐姐一起去看《喜羊羊与灰太狼》，哥哥看《锦衣卫》。售票姐姐来
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550字 初一行走在溢满书香的人生旅途上，回味翰墨无言的滋味，倘徘着。书为挚友一生相伴，或悲伤、或喜悦、或收获幸福、或悟出哲理，每一次阅读都是一次微感动，在感动中收获幸福。“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？”曹雪芹静静地述说着大观园的人情世故，愁肠绵情。宝黛之情终不得的悲剧，但各个人物都在打动着我
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550字狼图腾，草原魂，草原民族自由刚毅之魂。——题记我小时候非常淘气，每天晚上都不愿意按时睡觉，妈妈常常吓唬我：“快睡，再不听话就会有‘大灰狼’来吃掉你”，我总是笑着跳着，朝妈妈做个鬼脸，说：“现在的狼都在动物园里关着呢，跑不出来！”反正我是不怕狼的。再大一些，我在好多地方的动物园里都看到过狼，那里的狼从
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550字 四年级 状物浩天带领着众将，来到了传说中最险的地方--泰纳关，这儿的守将叫泰勒，是泰纳的儿子，他拿着流星锤，擅长召唤异型，以前的六员猛将都栽在这儿了，浩泰说：“待我去会会他！”也不管浩天同不同意，就直奔军营，浩天不放心弟弟,就叫人去追，不料追来一个异型，这异型怪模样，头是黑的，脚也是黑的，身子是绿的，眼睛是红的