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600字 初一 记叙文你们除了强迫我还会干什么，除非是你们学习很好，除非是你们供养我长大，除非是我是你们的女儿，而不是你们所谓想要的男孩子，呵呵，真真不愧是自作自受，当一个女孩真累。你们除了会指责还会什么，除了会给我讲所谓的大道理还会什么，难道你们真的是好大学出来的吗？如果说你们没有学成，就会指责别人，哎，错误只能是你们
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600字 五年级每个人都拥有自尊心，但人与人之间的相处，我们要站在对方的角度，为对方着想，特别是小孩子，今天的那一幕，时常出现在我们眼前，引人深思。今天上午，我和妈妈一起去吃早餐，在小区的大门口，一位中年妇女正在指责面前的一个男孩子：“你说说你，有几次考试考到90分的？看看邻居家王阿姨的女儿，年年都是三好学生，你为
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600字 叙事地铁“蹲”与没教养两女子在地铁蹲着，有网友拍照于网上并评论说没教养。想想，有点可笑。地铁蹲，竟然会与没教养相提并论。诚然我们不难了解，在地铁蹲着确实不太雅观。还好现在冬天，要是在夏天，上衣短一点，这一蹲不就漏点了！况且在高峰期蹲在地铁里，既影响了行人，又会使自己遭受到危险。但若你实在很累了，在适时的
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600字 六年级 散文我 的 志 向南皮县冯家口镇于庄子小学 六年级尹馨慧花儿的志向是开出独一无二的花朵；大树的志向是长出茂密的树叶；果树的志向是结出大大的果实；鸟儿的志向是能有一副好歌喉……世间万物都有自己的志向，而我也不例外。你一定要问：“你的志向到底是什么？”我来告诉你吧，我的志向是做一名学生喜欢的老师。也许有很多
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600字 二年级 记叙文存于世上，并不是上帝所创造的美丽，所谓的幸运，也许就依偎于情感上的寄托，之所以一个人要拥有信心百倍的力量，正因为你所到来的同时标志着：“我是幸运的！”幸运，也永远像这样——我是幸运的，因为有关爱，让我体会到其实我并不孤独。有失落的时候，在每次看到别人成群结队地玩耍时，总会在一个角落里承受这一份孤独。
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600字 初二 读后感人生是什么？有人说如七彩的泡沫，也有人说像一个五味瓶，而我要说人生是个风云变幻的谜，究竟谜底掌握在谁的手中呢？我想是生活吧，生活只是一个揭谜的人，而我们人自己才是控制它的主体。高加林的人生轨迹，从县里到农村，农村到县里，最后结局是被贬回村中。高加林的人生是奋斗的一生，心里有很多的人生抱负，从一个人民
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600字 初一 议论文改变是成功的基石。没有与时代同步的改变，就没有朝代或国家的兴起；没有改变的朝代终将被时代所淘汰。昔日之秦国处于中国西北方位被人看作蛮夷之辈。当时魏国鼎盛，向秦国发起战争，掠夺了秦国的河西之地，秦国却不敢有所作为，只得忍气吞声。但是与此同时秦国正悄悄的进行着商鞅变法，不断地发展着经济，提升着军队的战斗
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600字 高三 议论文让文字从心底流出的过程，就是婴儿从母亲子宫缓缓脱离的过程。写作，是一种方式。写作和言语是一根枝上的两个果子。他们都是人类与外界交流的方式。言语是通俗的，可言语并不只是下里巴人。就像人们经常讲的“谈话艺术”便是言语被运用到极致的典范。但文字不同，没有人能将文字运用到极致。堆砌繁复的辞藻，至多只能被称为
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600字 三年级 写景感动的我江苏省如皋市磨头小学三（1）班 张亚伟感动是困境中的一声安慰，是孤独时朋友打来的电话，是无助时亲人的雪中送炭；是生病时周遭关切的询问；是一个眼神，是一个手势，是一个微笑……。在这个人们日益被物化被功利化的世界上，感动别人和被别人感动已不再是轻而易举的事了。取而代之的是工作的压力、生活的无奈等
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600字 读后感在读完这本我自以为很难读懂的书后，才发现并不是我想像的那么的难懂，相反，我读懂了一些东西，一些我觉得很有用的东西——在《正义论》的阅读中，我感触很深，想明白什么是正义，就要明白为什么需要正义。罗尔斯借鉴了启蒙者卢梭的“确信每个人都就应是自由而平等的，他认为这是人类社会制度的根本前提，只有这样的制度才