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600字 六年级 叙事我们在一篇文章中，会有许许多多的标点：逗号、感叹号、冒号、句号、双引号……它们各有不同的作用，发挥不同的特点，然而，我对这些标点，却有着一些不同的想法。逗号，让人生中的一件件小事，一段一段的童年经历变得清清楚楚，才不会一团糟，这些小小的逗号发挥自己的潜能，将“人生”这本书分画得清清楚楚。感叹号，顾名
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600字 五年级 叙事“我们今天要，做的大脑保，健，操是什，么呢只，见老师二，话不说在黑，板上画了一个实，心的圆她问我，们这像什，么同学，们立即七嘴，八舌议，论起，来说，杯、盖羽毛、球乒、乓球鸡、蛋鸭蛋、眼珠、玻、璃球、西、瓜等。”怎么样，看了上面这段话你很奇怪吧？标点符号怎么能乱用呢？什么是“盖羽毛”、“球乒”、“乓球
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600字 初一 散文走走停停的人生，有的是遐想。枫叶霜红，落叶纷零。一个小生命，来到了这个充满奥妙的地球村。小时侯，并不知道，生命的意义。朦胧点，蛋是一个圆圈状的小个体。妈说，它代表空白，就像你刚来时，赤裸裸。它需要你用脚印去一步步填满。看似深奥又似简易的解释，激不起我一点的兴趣。令我遐想的是蛋内那一黄一白，诱惑我。上
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600字 四年级 读后感作文网专稿 未经允许不得转载一天，我读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章，文章的内容深深地打动了我的心。文章记叙的是：作者在七、八岁的时候，写了第一首诗，母亲的评价是：“精彩极了”而父亲则说：“糟糕透了”后来作者又写了好多诗、小说、戏剧、和电影剧本，每次母亲都说：“精彩极了”父亲说：“糟糕透了
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600字 六年级 想像作文我，是作文纸上，一个普普通通的句号，至少对于人来说，我是不起眼的。可是，我是一个有期盼的句号，我也有自己憧憬的未来和梦想。谁都爱美，我也一样，我不想做一个丑陋的句号。可是，总是有人把我寥寥草草地写在纸上，甚至把我写的面目全非，有的像一个鸡蛋，有的像一个小蚂蚁，有的像一个倒着的“6”，令我在标点家族抬
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600字 五年级今天，让我带大家走进“中山王陵”、“岐阳王陵”，去看看明朝那些事。“中山王”你们知道吗？“中山王”是明朝开国皇帝朱元璋对开国功臣徐达死后的封号。据我了解，徐达字天德，濠州钟离人。你们知道徐达是怎么死的吗？有两种说法，一是徐达被朱元璋气死的。二是徐达得了病疮，不能吃鹅，可朱元璋却给了徐达一只鹅吃，徐达
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600字 六年级 叙事咸宁市实验小学六（9）A班琼琼一个十一岁的小女孩，上五年级了，圆圆的脸，一双小眼睛，一头乌黑的短发，说起话来条条是道，她会画画、会琵琶等，但是不足的是有点粗心，你们猜她是谁？“对了！她就是我——汪系琼”。有一次数学老师在黑板上出题目，第一道题目是口算，这个很简单，可我把除法看成了减法，把6看成了9，