人生的标点
我们在一篇文章中,会有许许多多的标点:逗号、感叹号、冒号、句号、双引号……它们各有不同的作用,发挥不同的特点,然而,我对这些标点,却有着一些不同的想法。
逗号,让人生中的一件件小事,一段一段的童年经历变得清清楚楚,才不会一团糟,这些小小的逗号发挥自己的潜能,将“人生”这本书分画得清清楚楚。
感叹号,顾名思义,是用来感叹某些事情的。当你爬上黄山,望着那一些奇形怪状的石头时,你一定无不感叹大自然的精雕细琢;当你来到了长城的面前,望着那长长的“龙”,心中无不感叹任命的力量,当你走在长江边,望着那永不停息的水流,你无不感叹水的力量。然而这时,在人生的书本上,用逗号来代表会不会太平淡了一些呢?于是,感叹号就可以代替它了,这样,就可以成为人生中,最有意义的事了。
破折号,它的用处就是,当你说话的时候需要解释时,它就会帮助你完成这个任务。
句号,这位功臣出场了,他有着不可磨灭的功劳:当一段话中,总不能所有的符号、标点都是逗号吧?那样,这段话也就没完没了了,从人生的角度来讲,一件是总得有个了结吧?事情这样没完没了,没有了结,那还有什么意思?这时,句号出场了,它让这件事拥有了圆满的结束,然后,重起一段。
人生就像一本书,篇幅有限,内容不限。你若是拥有了许多标点,你的内容就会比没有标点的丰富得多,让人读起来津津有味,读完了以后,还回味无穷呢!然而,若是没有了这些标点,无法让字与字之间隔开,那不仅看起来是一大连串,不好读,而且,还让人很难理解,发生了误会。
人生的标点,是马路上的路标;
人生的标点,是黑暗中的路灯;
人生的标点,是天边的启明星;
人生的标点,是清晨天边冉冉升起的朝阳!
请珍惜好你人生的标点,好吗?
六年级:徐子霖
我舍不得。
6.30
、 <<< 还记得那一天的毕业典礼,很朴素,很简单。
望着每个我熟记于心的容貌,我明白,那是我的朋友,都是我的朋友,好多好多。
同桌、姐妹、老师......你们为什么眼睛都红了?
你们笑我傻,我知道,其实我的眼泪也已经不争气地掉了出来。
虽然天下没有不散的宴席,也有男孩子佯装豪气地说:“有缘自然会相见,妞妞捏捏的干什么啊!”其实,他们的鼻子也已经红了,像圣诞老人一样红。
我们强颜欢笑地照了毕业照,都想把最单纯,最可爱的一面留给同窗。有你们,我足够了!
>>>同桌
你还记得吗?我们从同桌到现在天天吵架,天天斗嘴。
有时候,我耍公主脾气,砸你文具盒,扔你书包,你都只是骂我“神经病”,然后就宽饶了我。我嘴上硬气着不说。其实是很感动的。
你长的真的很丑,以后会没人要的,知道吗?
你还记得杨裕给你取的外号吗?城增坑,真是笑坏我了
。后来,我跟你吵架时,就时常拿这外号来羞辱你。现在,我想说“对不起”
>>>姐妹
“一方有难,四方支援”亲耐的,一年了。我们死死遵守着这承诺,我第一次体会到友谊的意义。
我哭,你们在旁边给我讲笑话,演喜剧,做鬼脸.....直到我笑为止。
我笑,你们在旁边静静听我讲乐事,帮我分享这份喜悦
我委屈,你们为我把男生抓到墙壁,好好地教育了一番,直至跟我道歉为止
我受伤,你们把我搂在怀里,用温柔的手抚慰我,让我有了依靠
有些事,不好跟老师、家长说,也是你们听我倾诉,为我排忧解难。
真的,你们已经成为我生命的一部分了!
>>>老师
都说“教师是辛勤的园丁”,在这里,我要给郭老师和林老师颁发“优秀园丁证书”。
郭老、林老。我的粗心,和易骄易傲让你们煞费了苦心。我毕业考优秀的成绩,都是你们辛勤工作的结果。我想说:“谢谢你们。”
当我考砸,灰心丧气的时候,是你们告诉我:“失败是成功之母。跌倒了,蹭破一点皮不算什么,学了乖,就不再跌倒。”
当我得奖,沾沾自喜的时候,是你们警告我:“一次骄傲,等于往自己的脚下放了一块绊脚石,会害了你!”
你们,是好老师,引导我往正确的道路前进。
>>>分开
我们拥抱在一起哭了,想着一个月过后大家就要各奔东西,再也见不着了。心中就涌起强烈的酸涩。我舍不得,我舍不得6年的流水岁月,我舍不得书声琅琅的母校,我舍不得单纯善良的同学、老师。。。我舍不得......
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人生的标点人生,是一个标点。不论句号、逗号、引号、省略号,它们都是一段人生,一段精彩的人生历程。——题记如果把人生比作一个标点,那大家会想:一定是句号,因为句号代表一段圆满完美的人生。可我不这么认为。我愿意把人生比作一个逗号。在人的一生中,无论你经历多少风霜雨雪,无论你经历了多少艰难困苦,你都应该爬起来、站起来,去迎接下一段充满着风雨泥泞的征程。我愿意把人生比作一个引号。在一段人生中,你需要留下一些美好的回忆。谁整天在家为你的生活而操劳?谁整天外出打工供你上学而奔波?谁整天为你细心地输送知识?谁整天在远方关心你……这多么美好!请你用人生的引号引住,留下永久的回忆。我愿意把人生比作一个破折号。一段人生,有转折,有递进,有解释。赠你一个人生的破折号,掌握人生的概念,领悟人生的真谛,使人生更加充实。总而言之,人生的标点是无尽的。但我更喜欢用它做人生的标点——一个美好完整的感叹号。因为在人生的旅途中,我要不断地激励自己,奋发向上!为自己加油!400字 五年级
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人生的标点破折号,一短促有力的横线,专用以对前文的解释。今天,我是在颠覆传统的,所以一并把这“专用”给搁置在旁了。单从它陡然向前所表现的急促感方面来引申出一些人,他们人生中的一个标点。东汉名士许劭在他的月旦评中,评价曹操是“治世之能臣,乱世之奸雄。”当然实际上这在历史上是有争议的。我们在这里姑且不予考虑。因为这样恰如其分的评价对曹操已经在合适不过了。出自谁口?哪种说法?都没有太大的价值在中国戏曲艺术中,曹操惯以白脸佞臣的嘴脸登场。《三国演义》中罗贯中自创的曹操名言:“宁教我负天下人,休教天下人负我”也广为流传,于是曹操也注定被钉在历史的审判席上,为千秋万代的民众所鄙薄。其实在听到吕伯奢家的磨刀声贸然杀死朋友一家后,太祖既而凄怆而叹曰:“宁我负人,毋人负我。”这是他在特定时间,特定境况下因不得已而为之后发出的悲悯之声,而非曹操一以贯之的准则。放眼乱世,各色人物,魑魅魍魉,三教九流,俯拾皆是。人人求以自保,奸诈之事端比比皆是,但大家仍正襟危坐地要维君子之体面,惟有曹操“宁做真小人,不做伪君子”的一吐心中真实之所感。其实曹操是一心要做“治世之能臣”的。在担任皇城洛阳副县时,他用他的“五色棍”打死权臣宦官蹇硕的叔叔以正法治,为人所欣赏。在权贵“终不得伤之”名升暗降远调地方担任正县级干部时,也兢兢业业,鞠躬尽瘁,结果“一郡清平,政教大行”。在关东联军欲行王者之师,讨伐董卓的时候,众诸侯不是胆怯,就是荒淫,不是混沌,就是莽撞。而此刻作为一个小小参与者的曹操苦心劝谏,也如石沉大海,遥遥无回音。于是他大怒曰:“竖子不足与谋!”便愤然离去在公元190——200这十年,曹操是一心一意想要做治世之能臣的,在他的《述志令》中他说,我只要在自己碑墓上能有“汉故征西大将军曹候之墓”,他就心满意足了。如此赤字情怀可见一斑了。然而在这狼奔豕突,风起云涌的乱世,他做不得能臣。;我本将心向明月,奈何明月照渠沟。于是,他集“能臣”之智谋,更兼“枭雄”之奸邪,成就了“乱世之奸雄”。此番勃然大变,只一念之间,如同一个破折号,划破长空,在无路可退的逼迫下,杀出的一条血路。这是曹操为人所忽略的瞬间,但我想在他的生命长夜里如果没有这样一短促有力的破折号,怕是我们今天根本没有评说他的机会,甚至曹操只会像某一年的百草般枯逝,消散在历史的长河里。也或许如他所说“设使国家无有孤,不知当几人称帝,几人称王”,东汉王朝又将是以怎样的形式收场900字 五年级 叙事
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人生的标点我的人生是一句话,母亲最希望我把它推敲的美丽一些。我用我的脚印落成文字,将它写在时间的稿筏上。后人为我堆起的坟墓,想来就是句末的标点了。那么我将怎么样表达出这样的意思呢?我首先将脚印落成“善”字——我觉得它最不可缺少。母亲发现后,点了点头,却又说:“这还不够,后人只能在句末给你点逗号。”但我渴望一个表达完整的句子。于是我把脚印落成“信”字——我觉得它是最靠的住的。母亲发现后点了点头,却又说:“这还不够,后人只能在句末给你点成逗号。”于是,我把脚印落成“顽强”,落成“进取”,落成“创造”——我觉得它们都是闪闪发光的,母亲意味深长的点了点头,却依然说:“这还不够。。。。。。”我茫然了。“任何人都不会得到句号的”略带疲劳的母亲叹息一声,补充的说,“可贵的是,孩子,是你一直在争取句号。后人会为你点上一个庄重的感叹号。”人生其实是永无止尽的,我们必须要争取,一直努力,但自己找到了自己人生的意义,便可以知道你人生的一句话中最后的一个标点,但不能坐在那里等待机会到来,人是为了自己的希望才活着的。400字 六年级 读后感
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人生的标点我希望我的人生是一个句号,园满充实。妈妈说人生应该是一个逗号,永不停息,永不终结.失败了,自己站起来,用自己写完逗号的下文。爸爸说人生应是串长长的省略号,面对自己的成功荣誉,省略些吧!这样才能够让自己变得越来越优秀……面对别人的过错,省略些吧!这样才能真正理解宽,真正用心去容纳整个世界…....学会沉着.宽容。老师说人生也是个冒号,永远给人启迪,思索,在生活中尝试发现,拓新,真切的感受世界的美好,冬去春来的感觉,用心灵在浮躁中写下最美的“风景”。曾经的梦想像大海,学会了宽容;曾经的梦想像大阳,学会了希望;曾经的梦想像书本,学会了思索。1⃣️……我相信,我的人生标点是一个坚立的感叹号!永远唤出光彩!照亮自己也照亮别人!250字 六年级 散文
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人生的标点我们的人生是一句话,每个人都想把它推敲得美丽些,当然,我也是。我用人生的步伐落成文字,将它书写在时间的稿笺上,可我感觉一句话似乎还缺少了什么,那可能就是句末的句号。我渴慕得到一句完整的句子,我先将脚步落成"善"——我认为它是最重要的。但我后来发现这根本不够,离完整的句子有千步之遥,是不会得到句号的。时间过去很久我又将脚印落成"信"——我认为它是最可靠的。但我又发现,光凭"善"、"信"还是不够,离一个有句号的句子还差很远,很远。于是我再将脚步再落成"顽强"、"进取"、"智慧"。我认为它们都是闪闪发光的!但我却认为这还不够,因为每个人都有过错误,包括我,我觉得有了过错,就不可能圆满,也就得不到句号。我茫然了。任何人都不会得到句号,这个观点一直在我脑中,我不再上进了。直到我发现了被我遗忘的感叹号。对!任何人都不会得到句号,但可贵的是,你一直在争取,这样你将会赢得一个能够树立起的感叹句!350字 六年级 说明文
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标点标点是人类最亲密无间的伙伴,人们时时刻刻都离不开它们。这天,标点家族聚在了一起。瘦长的叹号首先发言了,“有了我,人类的句子才能够深情并茂,让大家陶醉其中。”又圆又胖还带着个尾巴的逗号也不甘示弱:“别看我长的不起眼,我的作用可大了,我的停顿能够让人明白句子的含义,不同的停顿还有不同的含义呢!清代的徐文长还利用了我,戏弄过别人呢。有一次,他去一个小气的朋友家,碰巧天下雨了,他刚想回去,看见桌子上有纸条,‘下雨天,留客天,天留,我不留。’徐文长想了想,便改了几笔。那位朋友看见他还在,又看了看那张纸条,‘下雨天,留客天,天留我不,留。’结果那个朋友气得半死。闷在一边的引号也沉不住气了,“别看我长得和逗号差不多,差别可大了,我能把格言最具光辉的一面展现出来,日常生活中也离不开我呢!”标点符号争先恐后的夸耀起自己来,唯独句号孤零零的站在一边,默不作声。“不如我们把最没有的标点赶出标点家族,省得坏了我们的声誉。”不知是谁提的建议,大家的目光纷纷投向刚才闭口不言的句号,自尊心强烈的句号受不了这番滋味。眼泪从眼镜里夺眶而出,它头一抬,泪水顺着痕迹又流了回去,它拨开众人,仓皇的逃离了众人的视线。450字 初一 叙事
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标点风云“我们今天要,做的大脑保,健,操是什,么呢只,见老师二,话不说在黑,板上画了一个实,心的圆她问我,们这像什,么同学,们立即七嘴,八舌议,论起,来说,杯、盖羽毛、球乒、乓球鸡、蛋鸭蛋、眼珠、玻、璃球、西、瓜等。”怎么样,看了上面这段话你很奇怪吧?标点符号怎么能乱用呢?什么是“盖羽毛”、“球乒”、“乓球鸡”呀?你是不是会问,我是不是笨蛋呀?连标点也不会加!如果你这么想,就对了,我不是笨蛋,也会加标点,但我这么做的原因,你要看了下文才知道——老师先在黑板上描了一个圆,并用白粉笔涂成实心的,然后转过身来,问我们这像什么,我们一看,纷纷开动大脑,想这是什么,有的说杯盖,有的说乒乓球,还有的说像十五的月亮……说完像什么后,老师让我们自己写一段话,记录刚才的事情,而且开头不要空格,中间不要加标点符号,一口气写下来。大家都动起笔来,因为往常大家写作文都要加标点,这次突然不加标点,有些不适应,不断有人抱怨又加上标点了。写完后,老师让大家一口气读完。我记住的有张杰,他读前提了一个要求,要深呼吸一下,老师同意了。然后他深吸了几口气,开始读他的“大作”,只见他脸通红,飞快的读了起来,读完后猫着腰大口喘气。然后老师让同学们瞎给这段话加标点。我觉得最有趣的还是张杰,他大量用运了省略号,使他的文章变的结结巴巴,他这是继承了李晨瑞的风格,不知道的人来了,还以为他是一结巴呢,例如:“今天,我、我、我、我、我……们……”还有“七嘴八舌、舌、舌……”最后,当然是把标点改正过来了,老师让我们用红笔把标点改过来,又念了一遍。从这次游戏中我知道了标点的重要,标点是不可以乱用的,我相信你也知道了第一段的由来了吧?600字 五年级 叙事
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标点争位子在一个宁静的夜晚,小问号、感叹号百无聊赖,便发起了牢骚。小问号说:“人类真是大材小用,你看看小逗号、小句号文章中到出都是。”“就是,你看论个头我们都比它们高;论经历我们更比它们强;论气质我也比它们更高雅;论体格我们也比它们更强壮。可是文章里都很少出现我。”感叹号接过小问好的话。“我看是人类对我们有偏见。”小问号说:“不如我们一起给人类写一封质问信吧!”“好,我举双手赞成!”感叹号高兴地说。于是他们便开始写信了,信的内容是这样的:我是小问号?我想问你们为什么再文章中很少出现我?而逗号和句号却经常出现?难道我比它们差吗?感叹号是这么写的:我是感叹号!和小问号一样受你们冷落!你看!那小逗号和小句号又矮又胖!哪里比得上我!信发出去很久,却一直没有回音。小问号它们等得不耐烦了。于是,小问号和感叹号一起牵手来到朗读能手王小名的家。偷偷溜进了他的语文书,凭它们强壮的身材,强行霸占了小问号、小句号它们的位置。小问号说:“明天人类看到我们一定会重用我们的!”感叹号高兴地点了点头。第二天,王小名背着书包来上学了。语文课上,语文老师让王小名把知识库[海底世界]读一遍。王小名站起来,清了清嗓子,有板有眼地读了起来:有一种鱼像梭子!每小时只能行驶几十公里?攻击动物比火车还快?同学们听后莫名其妙。老师生气地大叫一声:“停,按课文读!”“我是按课文读。”王小名一边辩解,一边流下了伤心的眼泪。与此同时,还能听见小逗号和小句号的哭声。小问号和感叹号听见哭声狼狈离开了。后来,通过苦苦思索,感叹号和小问号终于明白了标点符号各有它们的用处,再也不埋怨人类了!600字 六年级 议论文
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“大话”标点相信“大话西游”大家看得多了,可本人的最新力作:“大话标点”,你是否又欣赏过了呢?开幕时间:公元XX年前事件:要获取“标点宝典”主要人物:1唐僧“……”,特点:爱唠叨,嘴巴一张开来,就要说它个天昏地暗,故名为:“唐省”。2孙悟空“!”,特点:脾气暴躁,人家是“君子动口不动手”,他是“猴子动手不动口”,患有极其严重的“小儿多动症”,故名为:“孙感叹”。3猪八戒“:”,特点:这家伙不但好吃懒做,而且嘴巴特别特别的多,说起话来唾沫四溅,是最得“唐省”真传的徒弟,故名为:“猪冒戒”。4沙僧“。”,特点:与其说是沉默是金,倒不如说他木纳、呆板,“唐省”收他为徒的目的之一,就是贪他勤劳,比自己笨,故名为:“句僧”。(这猪冒戒还在埋怨自己放在孙感叹后面,我只得给了他一拳,他才肯“乖乖就范”。)话说这师徒四人来到了一个荒芜人烟的地方,忽见前面有一山洞,猪冒戒赶紧扯了扯唐省的衣袖,娓娓道来:“尊敬而又帅气的师傅,我看前方有一山洞,里面必有清凉甘甜之水,您也辛苦了很久,正好可以到前方休息休息!”唐省一听到“帅气”这两个字,高兴得了不得,自从自己剃光头以后,还没人这样称赞过自己,于是甩甩衣袖,下令说:“全体向山洞进发!”孙感叹一听,忙说道:“那有可能是妖怪设下的陷阱,师傅,去不得……”孙感叹还没说完,这猪冒戒又冷嘲热讽地说:“臭猴子,我看你是不想让师傅休息,因为你羡慕师傅比你白,所以想要晒黑师傅。哼!我看你是居心不良啊~~~”唐省一听,忙问猪冒戒:“晒黑了就不帅了吗?”孙感叹一听,汗……晕过去了……等孙感叹醒来,发现自己正被人“五花大绑”,唐省、猪冒戒、句僧也一样,他向前一望,是“《》”兄弟,看来,这回是凶多吉少了……600字 六年级 抒情散文
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我的“标点”家庭作文我的“标点”家庭每个家庭都有与众不同的生活习惯,每个家庭成员也都有自己的特点。今天,我就来为大家介绍介绍我的“标点”家庭吧!妈妈是个“!”妈妈每天除了把我叫醒,让我吃饭,让我上学,让我……完了就是自己坐在镜子前化妆,而且化妆品都要买进口的,晚上还要切青瓜片贴在脸上美容,每天早上5点多就起来晨练。所以妈妈很苗条,像个瘦丝瓜,身高1。66米,你看,她是不是像“!”,是不是令人感叹呀?爸爸是个“……”爸爸整天都有说不完的废话——吹牛皮。一回家,他的牛皮就吹开了:“真琳,你最最亲爱的‘书法家’老爸回来了……”“真琳,吃饭了!”“真琳,你快过来……”每天回家就重复这几句话重复了千万遍的废话,所以,他是个“废话大王”,是个“……”,而且还屡教不改,我真是拿他没办法了。有时我烦死了,但有时他不在,我又觉得无聊了。我是个“?”每天我回家,如果看见了爸爸,爸爸就要遭殃了,因为他知道,我一回家就要从书包里拿出“问题大集”翻来翻去地问爸爸:虫子为什么会叫?飞机为什么会飞?……爸爸每天都被我的“大问题”给问得头晕脑胀,所以,他不得不关掉他最喜欢的节目——《铁道游击队》停下来给我讲题。所以,我这个小机灵鬼也是个“?”。因此,我被“废话爸爸”称做“?”,还希望我不要一而再,再而三的问他这些难缠的问题了!你说,我们这个“!”妈妈,“……”爸爸,“?”我三人组成的一个快乐家庭是不是很有趣呀?我的“标点”家庭作文60字600字 写人