标点争位子
600字
六年级
议论文
在一个宁静的夜晚，小问号、感叹号百无聊赖，便发起了牢骚。
小问号说：“人类真是大材小用，你看看小逗号、小句号文章中到出都是。”“就是，你看论个头我们都比它们高；论经历我们更比它们强；论气质我也比它们更高雅；论体格我们也比它们更强壮。可是文章里都很少出现我。”感叹号接过小问好的话。“我看是人类对我们有偏见。”小问号说：“不如我们一起给人类写一封质问信吧！”“好，我举双手赞成！”感叹号高兴地说。于是他们便开始写信了，信的内容是这样的：我是小问号？我想问你们为什么再文章中很少出现我？而逗号和句号却经常出现？难道我比它们差吗？感叹号是这么写的：我是感叹号！和小问号一样受你们冷落！你看！那小逗号和小句号又矮又胖！哪里比得上我！
信发出去很久，却一直没有回音。小问号它们等得不耐烦了。于是，小问号和感叹号一起牵手来到朗读能手王小名的家。偷偷溜进了他的语文书，凭它们强壮的身材，强行霸占了小问号、小句号它们的位置。小问号说：“明天人类看到我们一定会重用我们的！”感叹号高兴地点了点头。
第二天，王小名背着书包来上学了。语文课上，语文老师让王小名把知识库[海底世界]读一遍。王小名站起来，清了清嗓子，有板有眼地读了起来：有一种鱼像梭子！每小时只能行驶几十公里？攻击动物比火车还快？同学们听后莫名其妙。老师生气地大叫一声：“停，按课文读！”“我是按课文读。”王小名一边辩解，一边流下了伤心的眼泪。与此同时，还能听见小逗号和小句号的哭声。
小问号和感叹号听见哭声狼狈离开了。后来，通过苦苦思索，感叹号和小问号终于明白了标点符号各有它们的用处，再也不埋怨人类了！
热爱读书
700字
初二
议论文
“书籍是人类进步的阶梯”这是著名文学家高尔基所说的。确实，从我们小时候开始学习，到踏入更高一层的学府，都离不开书。从小到大，书籍一直是我的良师益友。下面就给大家讲一件我读书的故事吧！
那一天是五月一日，全家说好要出去游玩，我便开始整理我的房间，准备出去。当我打开我的柜子的时候，“吧嗒”一声一本灰色的书掉了出来，我把它捡起来，拂掉上面的灰尘，原来是本高尔基的《我的大学》，我下意识的翻开了把本书，当我看完那篇序的时候，我已经被它深深吸引，我躺在床上一字一句认真的读，心情也随着高尔基颠沛流离的生活而改变。当舅舅来叫我出发时，我没有理睬，只听到舅舅生气地说了一句：“哼！不去啦！我们先走了噢！”我不耐烦地点了点头。一个小时后，当我读完那本书时，我的心像被甘泉滋润了一样舒服，我感到知识的力量是那么的强大！从这以后，我就和书成为了挚友。
高尔基说：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样。”是啊，当你如饥似渴地阅读一本书的时候，你就会感到十分的充实。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”这是自古流传下来的名句，但怎样才能找到“黄金”，“美玉”呢就要靠一种好的读书方法了。首先，你要去买一本适合你看或者你喜欢看的书，这样你才会对读书有兴趣。其次，你要在阅读中随时圈画好词好句，以便于写作时的需要，你还可以准备一本本子把你觉得写得好的地方摘录下来，作为你的知识库。最后，我觉得你可以写一篇关于这本书的读后感，来总结你在阅读这本书时都获得了什么，了解了什么，这样才能把书上的东西完全记在脑中。
同时，读书还可以提高你的修养，当你在阅读的过程中，你会不自禁地去学习书里的为人处世，一段时间以后，你就自然变成一个有修养的人了。
“读书足以怡情，足以博采，足以长才。”如果您的生活中突然多出了几本课外书籍，那一定会给你带来欢乐，带来知识的。既然读书有那么多的好处，我们为什么不喜欢读书呢让我们热爱读书吧！
展开阅读全文
相关推荐
六年级
议论文
600字
-
换位子我们这一代的小孩总认为大人们这儿不好，哪儿不对，但我觉得大人真的很辛苦！昨天，我与其他小孩对大人的见解是一样的。于是，我眼珠子一转——决定与爸爸来一场“换位子”游戏！也就是说我来当爸爸，爸爸当娃娃。......好了，游戏开始！“我要吃花生！花生——！花生——！花生——！”刚一开始“娃娃”就闹了起来，唉！没办法谁叫我现在是爸爸呢？只有剥了呗！我剥呀剥！剥呀剥！剥了一个又一个，“娃娃”吃得好快呀！每次我还没剥完，爸爸便又开始闹着要吃了！分钟过去了......分钟过去了......“娃娃”终于不吃了！可还没过分钟，他却有闹着要喝水了！可那会儿我正忙着在玩儿百变魔尺呢！哪儿还有空理他？哈！这下好了，“娃娃”生气了，要知道他可不是什么省油的灯呀！这不，他开始“进攻”了——一闹二跳三大叫！哼！真是的！我又只好老老实实的给他端来茶，送去水。几趟下来，我已经有些不耐烦了，小声地嘀咕了两句：“烦死了！要不是我现在是爸爸，才不会给你端呢！”一气之下，我倒了三杯水排在茶几上，让他喝个够！终于，爸爸去睡午觉了，我也就可以解放了！真希望他多睡会儿，睡醒后游戏就到了结束的时间了。哎，当爸爸真累！450字 六年级 叙事
-
排位子鼓楼小学五（1）黄建鑫在我三年级的时候，一次排位子的经历让我懂得了一个道理。那一天听说要重新排座位，我兴奋极了，因为我同桌修玉莹，她整天就用许多道理来教训我，我快要被她说的吐血身亡了。我期盼的一天终于到来了。开始排队了，我故意磨磨蹭蹭，等到别人快站好时，我偷偷数了数，悄悄插了进去，因为我在班里身高偏矮，所以我插进了第一排。终于，“功夫不负有心人”，我终于如愿以偿的做到了第一位。谁知那老同桌也插到了我旁边，和我坐到了第一位。我心里喊衰，差点没有吐血身亡。修玉莹笑着对我说：“谁让你耍小聪明的，这就是我给你的教训。”说完又教导我了。我眉毛向下一横，身体支撑不住，倒在了地上，我的命怎么这么苦啊。又要换位了，我吸取了上次的教训，制定了换位方案。我心里想：这下，修玉莹肯定会自己吐血身亡。开始换位了。我按照计划，假装肚子痛，去上厕所，等老师要确定了位置，我就去插队，终于如愿以偿的换到了修玉莹的后面。正当我洋洋得意，在那儿哈哈大笑的时候，老师来了，对我说：“人就像天空中的星星，各有各的位置。有人却一辈子也找不到。同学们，我相信你们经过努力，一定会在同学中间，以及在今后的人生道路上找到自己的位置的……在这以后，我不再那样换位了，因为我深深记住了老师的教诲，明白了修玉莹的苦心。500字 六年级 记叙文
-
标点最近，标点王国刮起了一阵攀比风。下面就是2006年度标点王国“比本领”比赛的现场报告---地点；作文本项目；夸本领参赛人员；逗号，句号，感叹号，裁判：问号。随着一声擂鼓声，裁判大喊：“比赛开始了。”瞧，一个留着马尾巴的小不点儿大摇大摆地走上讲台，用一口熟练的普通话向观众问好，不用说，这就是大名鼎鼎的“神童‘‘-逗号。逗号口才好，它占着自己这个优势，滔滔不绝地夸耀起自己来；“别看我人小，但握志高。我的作用也很大，一篇文章中，如果缺少了我，读文章时，人怎么喘得过气来呢？没有了我，哪来的停顿呢？没有了我。还没容逗号讲完，大力士句号就一把推走了逗号，自个儿走上讲台，说；“逗号说的全是废话，你们别听它的。‘‘句号不顾小逗号气得铁青的脸蛋，拍拍胸，接着更加大声说起来；“我句号才是最重要的，没了我，话永远说不完，文章犹如滚滚长江流不尽。人还可不可以休息呀？‘‘句号说完，台下响起一阵雷鸣般的掌声，句号满意地走下讲台。最后一位就是感叹号了，它蛮有绅士风度地走上讲台，向台下的观众鞠了一下躬。感叹号不愧为感叹号，连说话也像吟诗般那样的好听。看，感叹号得意洋洋地夸起了自己来；“我感叹号如抒情音符，会让你的歌声更动听。而且，在作文中，若没有我，这篇文章将会显得不生动，不吸引人。500字 六年级
-
标点我希望我的人生是一个句号，圆满而充实。母亲告诉我：“孩子，人生应是一个逗号，总有为完的续音。这样不会终结，才会充满希望。”于是，当我失败时，才不会哀草慰伤痕，让微风抚平记忆。我要靠自己站起来，是的，要靠自己，我要自己去写完逗号后的下文。父亲告诉：“孩子，人生就是一个冒号，永远都是给人启迪，引人思索。”于是，我在生活中尝试着发现，尝试着扩新。记得是太阴的柔光，是落叶的飞舞，让我真切地感受到春去秋来，我便用心灵在人生的冒号后写下了我珍贵的感受。爷爷告诉我：“孩子，人生应是一个“引号”，把经历中最刻骨铭心的片段“引”起来藏在我心底让它成为回忆的瑰宝！”我不禁想起我的好老师：是她牵着我走向人生的大门；是她教我如何做人；是她在我悲伤时给我心灵的安慰；在我失败时给我重振的勇气。我将这记忆写在“引号”中，成为我心灵深处的一颗宝石。我想：虽然我目前并没有寻找到人生的句号，也许我找不到句号，但我知道，是要努力过的人。才能有充实而又美满的人生！350字 六年级 议论文
-
标点我希望我的人生是一个句号，圆满而充实。母亲告诉我：“孩子，人生应是一个逗号，总有为完的续音。这样不会终结，才会充满希望。”于是，当我失败时，才不会哀草慰伤痕，让微风抚平记忆。我要靠自己站起来，是的，要靠自己，我要自己去写完逗号后的下文。父亲告诉：“孩子，人生就是一个冒号，永远都是给人启迪，引人思索。”于是，我在生活中尝试着发现，尝试着扩新。记得是太阴的柔光，是落叶的飞舞，让我真切地感受到春去秋来，我便用心灵在人生的冒号后写下了我珍贵的感受。爷爷告诉我：“孩子，人生应是一个“引号”，把经历中最刻骨铭心的片段“引”起来藏在我心底让它成为回忆的瑰宝！”我不禁想起我的好老师：是她牵着我走向人生的大门；是她教我如何做人；是她在我悲伤时给我心灵的安慰；在我失败时给我重振的勇气。我将这记忆写在“引号”中，成为我心灵深处的一颗宝石。我想：虽然我目前并没有寻找到人生的句号，也许我找不到句号，但我知道，是要努力过的人。才能有充实而又美满的人生！350字 六年级 议论文
-
位子“考试如战场教室如阵地“，前排的同学自然是“前沿“的士兵，一不小心碰上个“飞沫四溅“的老师，第一位挨“子弹“的非你莫属。要是黑板一挥，那纷纷扬扬的“白雪“定会“光顾到你的身上，虽然有这么多的缺点，但如果细细想来，第一排还是梃有好处的，如老师说的话可以听得再清楚不过了，黑板上的字一看就明了。当然，你看清楚了老师，老师也看清楚了你，什么搞点小动作，搞点“副业“，这等于是往子弹是撞。比起第一排，最后一排简直就是风水宝地。困了，小寐一会儿，茫茫人海，没人会注意你的；累了，讲点闲话，人声鼎沸，无人会理会你的。但是，每次发新书，最破的一本绝对是你的！坐在后门的那几个位子，真是肩负着通风报信的重任，每当铃声一响，他们就回探出头，看老师来了没有，第一时间向我们“报警“，我们就像鱼需要水一样需要他们。但不管坐在哪里，其实并不重要，重要的是我们在学习和生活中能否找到一个属于自己的“位子”。350字 初三 议论文
-
标点古人每个人都有属于他自己的标点符号，或者说每个的一生都是一个标点符号。古人也是如此。文天祥是一个！没有“。”的圆滑也没有“，”的突兀，他有的只是顶天立地的铮铮铁骨。“！”是他的剑，两军阵前直指苍穹，“！”是他的枪，驰骋沙场勇往直前，更是他的灵魂，至今仍在高呼：“人生自古谁无死留取丹心照汗青！”同样有着亡国之痛，李后主却是一个大大的“？”他是谁？一个无能的昏君，还是一代杰出的词人？被封违命侯他，又该怎么做？乐不思蜀。苟且偷生，还是卧薪尝胆？他有太多的疑惑，终被定格茌七夕的御酒里。“？”是他的无奈，也是他的愁苦．“——”平平淡淡的一条直线里，蕴藏着无尽的悲喜转折，就像李清照。在世人看来，她只是独守空门的平凡女子，只不过会作几首词罢了，生活简单，波阑不惊。殊不知正是这几首词演绎着她心中的惊涛骇浪。“雁过也，正伤心，却是旧时相识。”从希望到失望的巨大落差，被一个“却”字表露无遗。“——”是他的词风，是他的心声。他曾用三寸不烂之舌让东吴儒士无言以对；他曾经凭经天纬地之才让南蛮之主甘愿臣服，他又曾借木偶之身让魏兵望风而逃。如此一生却是遗憾的一生。他是“——”化成的一条卧龙，出师两表催人泪下，却不及谗臣的几句奉承有效；六出祁山，魏都在望，却不得不无功而返。“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”“——”是他的泪，是五丈原上六盏未灭的副灯，是他无尽的遗憾。古八众多，而标点有限，不知你的标点是什么。500字 高三 议论文
-
“大话”标点“大话”标点【2】（原文再续，书接上一回）话说唐省四师徒被“《》”兄弟捉到猪冒戒口中那个“世外桃源”的洞里后，孙感叹也慢慢醒来了……猪冒戒看见孙感叹醒来，孙感叹连眼睛还没完全睁开，他就张开猪嘴，又开始了“唾沫攻击”：“你这臭猴子，怎么保护师傅的，还说自己什么‘齐地大圣’，我看你是打不过那对在装有文化的兄弟吧……”猪冒戒还没说完，孙感叹大吼一声：“Stop！老孙现在就把师傅救出去……”正当这猪冒戒为自己的“激将法”洋洋得意时，在小声喃喃地说：“哈！这孙感叹也不过是只没脑子的笨东西，美猪我才是天才，天才中的天才，超级无敌巴闭帅气＊々％的美猪天才……”可世事往往会出人意料，一句对白也没说过的句僧终于张开了嘴：“师兄，你的激将法好象有点过分啊！”孙感叹一听，呆住了：自己上当了，我可是最厉害的“齐地大圣”啊；猪冒戒脸色“刷”地黑了，“遭了糟了，这笨蛋咋变得这么聪明了；早在一旁吓得说不出话的唐省，下巴也掉了下来：句僧啊句僧，咱们这回要死了……孙感叹马上“瘫”了下来，倚靠绑着自己的木桩，拍了拍嘴巴：“老孙我不锈钢不坏之身，什么也不怕，你这死猪想利用我下辈子也不要想！”说着“呼噜呼噜”睡着了（睡得真快啊）。猪冒戒急得满身猪腩肉都颤起来，嘴巴超速抽筋，手指在疯狂地抓着自己的身体，终于，在心理生理情理有理没理之下，晕了……唐省见猪晕了，也凑个热闹，我也要晕了……师徒四人晕了两个，睡了一个，剩下的那个也好象没什么用……“《》”趁着四师徒“讨论”的美好时光，一边嚼着“美好时光海苔”，一边读着“大话三国”……终于读完了。“《》”兄弟见只有句僧没晕，便商量着：“先吃他吧。给他安个什么‘莫须有’的罪名好呢？”“依我看，汝的想法不错，不如就说他‘上厕所没洗手’，好吗？”“大哥，汝果真聪明。现在本席宣判，句僧同志因为上厕所没洗手，影响了公共环境，污染了大地，是生态环境手到严重破坏……判于死刑！”句僧一听，破口而出一句：“俺生当作人杰，死亦为鬼雄！怕什么！”“《》”兄弟一听：“好诗！”欲之后事如何，请听后回分解。密切关注“大话”标点【3】之句僧舌战群儒700字 六年级 议论文
-
人生如标点经过了14年的生活，我深深体会到了人生的滋味，人生如同众多的标点一般，每一个标点都代表一种独特的意义，每一个标点都带表着一种独特的人生经历。由于我是一个追求完美的人，所以我希望我的人生如同一个句号般既圆满又充实，对此追求我必须在人生的路途中严格的对待自己、规范自己，也正应了一句话“没有规矩，哪成方圆”。正应为如此在我经历的事物中，我总是一丝不苟的对待它们，因此我认为我已经我的前半生划下了一个圆满的句号，我那幼小的内心也坚信自己的人生会是一个完美的句号。可是万事不遂人愿，一天妈妈告诉我说：“孩子啊，我知道你希望你的人生如一个完美的句号，但是毕竟‘金无赤足，人无完人’所以你在人生的道路上有什么不满意，千万不能太过于自责啊孩子！”当时听完妈妈的话我并不能完全领会究竟是什么意思，我还是那么自以为是的追求人生的目标。但渐渐地生活给了我一个巨大的打击。让我知道了人生确实是不可能像句号一般完美，我也无法让人生成为一个句号。我发现我以前做的那些事只不过是给了我以前的人生划下了一个逗号而已，而那个逗号只不过稍微大一点。当你成功完成这件事还沉浸在兴奋之中时下一个挑战又来临了。就这样人生总有未完的续音，就在这时我却更喜欢他了，因为这样的人生才会有无数的希望，失败了也有机会成功。尽管我知道了人生不会有句号，但我决定我要努力为逗号的下写下更精彩的篇章，更灿烂的一页。后来爸爸对我说人生应该是一个冒号。永远将给人以无穷的启迪，吸引着我去尝试发现，尝试创新。让人生给我的启迪去追求更高的境界。于是我便在人生的冒号后写下我所经历地各种各样的事情后的感悟，这一个个感悟也使我得人生多了一丝精彩，一分灿烂。在经历了种种事情后的我终于明白了人的完整一生应该如一个引号，当你赤裸裸来到人世间，便划下了上引号，又当你赤裸裸离开人世间有划下了下引号。这引起来的一切便是你一生所经历的，里面有甜蜜也有苦涩，都会令你难忘的。不过我坚信我一定会让我的引号里，多一丝欢声笑语，少几分伤心难过。也让我没白白来人世间走这一遭。从而塑造一个发光发亮的自我，所以从现在起我会奋力拼搏，努力实现自己的梦想。决不会让失败来侵占自己的生活，只会让成功来装扮自己的人生。现在的我，在经历了人生旅途中各种各样的酸、甜、苦、辣后的我，终于深深体会到了人的一生不管像什么样的标点，只要你心中有梦想，内心有目标，并且为了自己的理想坚持不懈的奋斗、拼搏、努力，你的人生就不会白活，你的人生也会更加精彩。但我更坚信只要我一如既往为理想奋斗，我的人生一定会如一个竖立的感叹号，别有一番风味！1000字 初一 议论文
-
争梅花,满园春色时,她湮没无闻,任牡丹月季争奇斗艳;雪压残枝时,她一枝独放,,留暗香阵阵飘向远方。我便有感于梅花的睿智，她看似不争，百花丛中默默无闻，实则已是找准了时机，一举成功。世上怕是谁都难寻不争之物，可如何争才能成功，得依赖于自己的智慧。争是智者从容的行事风范。老庄之道，清静无为。在汉初文景之治时便是行的老庄之道，恢复生产，复兴百业。清静无为在我看来是形式上的不争，却又如水面以下的汹涌暗流，从容地争，从容地推动事物的发展。燕太子丹被当作质子羁留在秦国，赢政待他不好，他便“归而求报秦之策。”但终因燕国弱小，不能实现。太子丹最终决定派遣荆轲刺杀秦王，刺杀秦王没有成功，却加速了燕国的灭亡。为报“燕见凌之辱”，太子丹争了一回，但他的争太缺少从容，面对鹰鸷一样的秦国，太子丹并没有采纳鞠武的建议，走了一步险棋，卤莽而不智，争得身死国破。争需要咬定青山不放松的毅力。印度的“圣雄”甘地倡导了三次“非暴力不合作运动”，“非暴力”是不争，更是一种人道主义精神。在甘地的一生中曾进行过十六次共一千多天的绝食斗争，没有漫骂，没有武器，他只想以这种方式感化对手的每一根道德神经。但这也是一种争，我看见照片上的甘地，消瘦可是精神矍铄，他用他惊人的意志与毅力，争来了英殖民政府的退让，争来了印度民族的解放。争也应当用天平衡量，人生在世，不可不争，但争也有度。南唐的李后主是一位错生在帝王家的伟大词人，他有着一位文人的悲悯之心，他感叹无定河边的白骨，他不忍进行太多的杀戮。他是想不争的，并且确实这样做了，他甚至改称“国主”以示退避，但这都不是一个乱世之中的君王所应当具有的。乱世之中的君主，就当如项羽，似秦王。项羽生为人杰死为鬼雄，秦皇一扫六合，虎视何雄哉！焚书坑儒，实和罢黜百家一样气魄宏伟，需要统治者的虎胆雄威。秦王的事业，虽可怕却终究伟大。李煜写道：“一旦归为臣虏，沈腰潘鬓消磨，最是仓皇辞庙日，（教坊犹奏别离歌）。垂泪对宫娥。”李煜与秦皇实际上走的都是两个极端，一个不争，面对国家沦丧；一个太争，争得刘项并起，国运不长，骂名与英名同存史册。再难觅“登东皋以舒啸，临清流而赋诗”的隐者生活，何况人本就当怀积极的心态，当吟“我自横刀向天笑”，当吟“欲与天公试比高”。但更当如梅，争得机智且可爱。800字 高二 议论文
-
点滴初二位子同桌，也算是一个顶呱呱的学霸了吧！至少，平时不用听讲，考试的时候，很多科目都也和自己不相上下，只是因为某一科偏科了，导致和自己拉开了很大的距离！这个星期，同桌也被老师叫去很多次，进行思想活动，谁叫班上那么多的传言说他影响到了我的学习，即便我不那么认为。但还是被老师请去办公室喝茶了！回来的时候，看着他那平静的样子，就知道，他憋了一肚子的火气。难道没有听说过那么一句话吗？人在生气之前总是表现地无比平静，就像一颗快要爆炸的炸弹，平静到让人害怕！但爆发的时候，却往往是最让人害怕的！这就是我，们两个的性格吧，跟自己简直就是一个样一个样，每次要爆脾气的时候，总是表情无比平静，平静到连自己都不认识，然后还面带微笑，不说话，什么都不说，别人问什么都不说话，哪个不小心的把我那炸弹给拉开的倒霉蛋，就受着我们的气，这或许就是我们唯一的共同处了吧！但是，同桌做的比我好多了，他最终没有爆发，只是一笑而过，上了一节课后，照样会跟我说话。他说了一大堆的话，说的是班主任跟他说的话，他说班主任说安排他和我一起坐，只是因为他的英语太差了，拉了他的总分，希望我对他可以有帮助。我顿时无语死。原来，这个世界上并没有存在没有目的地去做事，去安排一件事的！他让我要管好他，不要让他上课说话了，因为老师说再看到他上课说话一次，班主任就调位子。我问他是想呢还是想呢！他说那是当然不想啦！后来老师问我他有没有说话呢，我把他不想再上课说话的想法告诉了班主，班主很惊讶地说了一句，不是吧，他连这些都跟我说！这，会是一场很美的邂逅！600字 初二 叙事
-
标点风云“我们今天要，做的大脑保，健，操是什，么呢只，见老师二，话不说在黑，板上画了一个实，心的圆她问我，们这像什，么同学，们立即七嘴，八舌议，论起，来说，杯、盖羽毛、球乒、乓球鸡、蛋鸭蛋、眼珠、玻、璃球、西、瓜等。”怎么样，看了上面这段话你很奇怪吧？标点符号怎么能乱用呢？什么是“盖羽毛”、“球乒”、“乓球鸡”呀？你是不是会问，我是不是笨蛋呀？连标点也不会加！如果你这么想，就对了，我不是笨蛋，也会加标点，但我这么做的原因，你要看了下文才知道——老师先在黑板上描了一个圆，并用白粉笔涂成实心的，然后转过身来，问我们这像什么，我们一看，纷纷开动大脑，想这是什么，有的说杯盖，有的说乒乓球，还有的说像十五的月亮……说完像什么后，老师让我们自己写一段话，记录刚才的事情，而且开头不要空格，中间不要加标点符号，一口气写下来。大家都动起笔来，因为往常大家写作文都要加标点，这次突然不加标点，有些不适应，不断有人抱怨又加上标点了。写完后，老师让大家一口气读完。我记住的有张杰，他读前提了一个要求，要深呼吸一下，老师同意了。然后他深吸了几口气，开始读他的“大作”，只见他脸通红，飞快的读了起来，读完后猫着腰大口喘气。然后老师让同学们瞎给这段话加标点。我觉得最有趣的还是张杰，他大量用运了省略号，使他的文章变的结结巴巴，他这是继承了李晨瑞的风格，不知道的人来了，还以为他是一结巴呢，例如：“今天，我、我、我、我、我……们……”还有“七嘴八舌、舌、舌……”最后，当然是把标点改正过来了，老师让我们用红笔把标点改过来，又念了一遍。从这次游戏中我知道了标点的重要，标点是不可以乱用的，我相信你也知道了第一段的由来了吧？600字 五年级 叙事
-
争一争福嫂（我们班语文老师）上的课总是其乐融融，充满趣味。还记得初一下册的时候，福嫂为了增加大家对语文课的兴趣，还降低了发言要求。具体如下：1。如有人站起来发言，等他（她）发言后，如有意见补充或是意见与他（她）相同或相反时可站起来反驳，不用举手。2，如果对这篇课文有问题也可以写在黑板上等待大家一起回答，而且可以分类加分……这时候，大家的兴趣度也浓烈起来了，福嫂的笑容也更灿烂了。语文课铃声一响，福嫂就已拿着她那上课随身带的话筒，无比灿烂地朝我们微笑着，“好了，各位组长快点看看，各位组员的课前准备准备好了没有，有几位同学可是要扣分的哦……”越过老师前面的碎碎念，我们来到了同学们激烈分辨的场景，首先我们看到的是被全班同学评为“绯闻男女友”的林豪和洪嘉迎，而且他们的发言，说了一大串他了解的历史之后又开始大谈理解，由于讲得头头是道，福嫂又笑眯眯地给他打了二分。这时，别组的洪嘉迎有一点感觉不是滋味了，只见她把手高高的举起，见老师没叫她，就直接站起来反驳林豪的意见，一大串又是不一样的理由从她那看似不大的嘴巴里蹦出来，听得我们是目瞪口呆，我们似乎在她那发光的眼睛里寻觅到了一丝胜利的亮光。于是，她也被加了二分。林豪又不甘示弱地站起来补充自己的观点，于是这时欢喜冤家又这么杠上了，他们你一言我一语地在课堂上争辩起来……时间也随着争辩声接近了尾声，一节课下来，他们俩的分数也已是越积越多，你瞧瞧那福嫂，眼睛都笑成月牙弯儿了！还让我们以后多发言。大家都来争一争吧！有分数加哦！600字 四年级 叙事
-
标点似的他我们班的他，性格多变，有些像多个标点的性格。他就是我们班的“任芮良”。一、问号任芮良在上课的时候，经常爱问问题，有时的问题连老师也觉得为难，真像一个可爱的问号。有一次，老师在讲猿如何进化成人的，他举起手来大声说：“老师，那人什么时候会退化成生物呢？”弄得老师无言以对，停了一会，老师找了一个借口说：“人是不会退化的。”任芮良好像还不死心，又说：“老师，为什么现在猿人越来越少呢，他们还进化吗？”老师一愣，用眼瞟了一下表，对大家说：“今天老师有事，提前下课，任芮良的问题下次解答。”二、感叹号任芮良在课上时的问题很多，可在课下的时候，性格则变成了感叹号，为什么呢？那是因为他说话的语气特别强烈，几乎没有几句是用陈述的语气来表达的。一次，他看见扫地的同学扫的不干净，就大声说：“干净整洁的教室要靠你们来清扫，要不这都成了垃圾场了，快好好扫地！”果然，教室被打扫的干干净净。可有的时候，他的感叹语气也会起反作用。有一次，他看见了老师，就赶紧跑上前去，大叫一声：“老师，您好啊！”老师一下子就被下了一跳。为此，他也吃了不少苦头呢。三、破折号在与同学交流时，他又有了破折号似的性格。那是因为，他总是喜欢在说到精彩的时候停一会，好像要解释什么似的。为此他也闹过笑话呢。有一次，他给同学读一篇有关抗日内容的文章：日本人张贴告示：有粮食不卖给八路军吃。而他却读成了：“有粮食不DD卖给八路军吃。”正好把意思搞反了。他那标点似性格真有意思。我希望他保持优点，改正缺点啦！600字 六年级 写人
-
“大话”标点相信“大话西游”大家看得多了，可本人的最新力作：“大话标点”，你是否又欣赏过了呢？开幕时间：公元XX年前事件：要获取“标点宝典”主要人物：1唐僧“……”，特点：爱唠叨，嘴巴一张开来，就要说它个天昏地暗，故名为：“唐省”。2孙悟空“！”，特点：脾气暴躁，人家是“君子动口不动手”，他是“猴子动手不动口”，患有极其严重的“小儿多动症”，故名为：“孙感叹”。3猪八戒“：”，特点：这家伙不但好吃懒做，而且嘴巴特别特别的多，说起话来唾沫四溅，是最得“唐省”真传的徒弟，故名为：“猪冒戒”。4沙僧“。”，特点：与其说是沉默是金，倒不如说他木纳、呆板，“唐省”收他为徒的目的之一，就是贪他勤劳，比自己笨，故名为：“句僧”。（这猪冒戒还在埋怨自己放在孙感叹后面，我只得给了他一拳，他才肯“乖乖就范”。）话说这师徒四人来到了一个荒芜人烟的地方，忽见前面有一山洞，猪冒戒赶紧扯了扯唐省的衣袖，娓娓道来：“尊敬而又帅气的师傅，我看前方有一山洞，里面必有清凉甘甜之水，您也辛苦了很久，正好可以到前方休息休息！”唐省一听到“帅气”这两个字，高兴得了不得，自从自己剃光头以后，还没人这样称赞过自己，于是甩甩衣袖，下令说：“全体向山洞进发！”孙感叹一听，忙说道：“那有可能是妖怪设下的陷阱，师傅，去不得……”孙感叹还没说完，这猪冒戒又冷嘲热讽地说：“臭猴子，我看你是不想让师傅休息，因为你羡慕师傅比你白，所以想要晒黑师傅。哼！我看你是居心不良啊~~~”唐省一听，忙问猪冒戒：“晒黑了就不帅了吗？”孙感叹一听，汗……晕过去了……等孙感叹醒来，发现自己正被人“五花大绑”，唐省、猪冒戒、句僧也一样，他向前一望，是“《》”兄弟，看来，这回是凶多吉少了……600字 六年级 抒情散文
栏目热门
-
1.0