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600字 初三 散文曾经的旧事只能当作回忆，因为我知道接下来还有一条更加坚实的路需要我走。---题记有人说，初三，高三，大三是人生最迷惘的三个阶段，人人每当在这时都会陷入沉思，不知道自己想要的究竟是什么，而我也常常被各种各样的问题所牵绊。我也不知道用什么语言该如何表达我现在的心情，只是觉得有点无奈，措手不及。比如说青春
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600字 高二 散文是否应该对你们说，可以牵手然后并肩走呢。也许我们曾经惶惑无措，仰望光芒万丈却不记得安静的露出烟火。也许你们曾经看见我，是通过一场无法名状的巧合场所。也许是应该寄托在梦想里面，随着赞美和泪水勇敢闪烁。也许被离别和莫名自卑捕获，让你忘记了我的手，让你真的不敢行走。曾觉得制造好听的音律以及安定的画面，能够
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600字 六年级 散文学会赞美你身边的人，你自己也会变得完美起来。赞美，这个词语相信大家都能理解，可是，为什么要学会赞美呢？赞美，它有着它本身富有的特殊意义。赞美和奉承最大的区别，就是：赞美，它是发自内心的，是自己心里所想要说的，并不包含有其他的拍马屁、谋利等意思；而奉承，则是虚假的。“奉承”这个词，说起来有一点点包含赞
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600字 初二 议论文[作文范文]议论文题目：没有底子就没有面子议论文题目：没有底子就没有面子阅读下面的文字，根据要求作文。书画鉴赏大家张伯驹的女儿在《忆父亲二三事》中写道：“父亲从小就接受中国传统文化的熏陶。他看的书很多：少年时就熟读《古文观止》;三千多卷的《二十四史》，二十多岁时便已读完了两遍;《资治通鉴》也如数家珍
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600字 六年级我从小就有一个梦想，这个梦想种子一直深深烙印在我的心中，陪伴我度过了成长道路上的一点一滴，那便是写作。我的这个梦想种子是从我刚上小学一年级时开始萌发的，那时，父亲给我买了一本书，名叫格林童话，书中，每篇主人公都自信勇敢，充满爱心，书中丰富多彩的童话生活令我十分向往，在童话世界的某个村庄或是某个王国里
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600字 初一 散文一天又一天，透过某个窗口，我发现景物在变，人在变，很多事情也发生着变化。升入初中后，或许会结识跟多的同学，或许也会失去以前的朋友。在小学时，大家相遇不免会打声招呼。尽管在小学时曾经和某个人吵过架也和某个人发生过争执，但大家遇到了还是会问声好。但是，升入初中后，以前的同班同学甚至和同桌，在放学路上偶遇
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600字 高三 议论文我喜欢坐在角落里仰望蔚蓝的天空，耳边不断传来杰伦忧伤的歌曲，每当这个时候我就会看到童年的影象，看到母亲那斑驳的容颜，还有than那让我永世不忘的冷漠与笑容，它们在我的脑海里“随机播放”，有时候甚至会流下几滴眼泪，我不喜欢哭，可是我喜欢眼泪滑过脸上的痕迹，清晰地刻在上面。一直以来我都会很单纯的认定我会
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600字 初二 散文时过境迁、物是人非，眼间我从一个稚雅的天真小孩慢慢成长为一个会感受、有烦恼的16岁女生。成长的路总是磕磕绊绊的，随着岁月的脚步追忆那些曾经的美好，我不禁哑然失笑，怀念儿时的懵懂、欢乐与天真。但那都只能是过去，经历过才懂得生活的艰辛，经历过也才懂得痛会使人成长。曾一味的以为某个心中的梦会有人坚守，因为
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600字 高三 叙事时光化作流水，冲走了曾经的伊人，淹没了记忆里的花。我们站在曾经生活的地方茫然，身边的风景依旧，然而却物是人非，只有我们在时过境迁之后，夹在记忆与现实之间，不知所措。喧嚣一如既往，却少了曾经的笑脸，静静的站在人流中间，沉默的感受着熟悉的场景递解的陌生，无助的想要落泪。原来时间真的可以改变很多东西。我第
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600字 高三 叙事我们常常听到老师不断提醒我们，生活比你想像的复杂的多。于是我们的眼光也随之变的复杂起来；我们在写作时为了尽可能地让自己笔下的人物看上去更加狡猾、聪明、老谋深算，于是把很大的精力花费在立意上，怎样表达，故事情节怎样发展，人物形象怎样设计上，而浮躁地忽略了原本可以很出彩的景物和细节描写。我们一直在文章中