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600字 初一 读后感简·奥斯汀以反讽刺的手法写了她的第一部小说《理智与情感》，但写作技巧相当熟练。故事中的每一个情节，人物个性描述的都非常真实细腻，让人由衷地感叹简·奥斯汀对人性的洞察。情节围绕着两位女主人公的择偶活动展开，揭露当时英国资本主义社会，以婚配作为女子寻求经济保障、提高经济地位的一种风俗，重门第而不顾儿女感
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600字 五年级今天上课，我慢慢地走进教室。原因呢，我等一下会讲的。上课了。我们在教室里读古诗：“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤……”朗读之后，教室里传出一阵叫喊声：”不要！不要！”这是怎么回事？原来，今天是第一次作文的第一稿。这下，你知道我为什么要慢慢走进教室吧。后面老师说：“但这是一篇有趣的游戏作文哦。”大家开
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600字 六年级“铛！”新年的钟声响起，我又长了一岁。马上又要过年了，我要为家里选一幅春联。经过赵老师的细心教导，我对春联有了了解。春联有许多要求，比如必须要有“春”字，上下联不能有重复的字，在如此苛刻的条件下，还要遵守平仄韵。我得坚强的面对，于是，我毅然选择了……别写了，还是选一幅吧！最早的春联是由公元964年孟
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600字 初一 读后感刚刚开始看《弟子规》的时候，我几乎看不懂它的意思，后来爸爸给我买了一本少儿版的，我才看懂。原来弟子规就是人们常说的三字经。我看完《弟子规》后觉得它是一本教育人如何孝顺，如何对待身边的人和事的书。这本书对于我来说有着很大的作用，因为我从这本书上学到了很多做人的道理。同时我还更加深刻地懂得了很多与人相处
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600字 初三 散文在成群结伴的教室里，我从三人行，变为一人行。这都是因为人心难测，因为城府驱使，因为太多的东西。那些东西让我的思绪剪不断理还乱。不知道何时起，我开始讨厌这个班级。我不再想参与讨论一些小八卦，或者不想再和几个人在别人背后说别人的事，这些非正人君子所为的事情我倦怠了。尽管，我不是君子。两年了，我和他们相处
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600字 初三 读后感弟子规只是一个基础，但它将带给我们一个真正的人生。从很早时听说弟子规开始，我就是一个不喜欢弟子规的人。因为我最不喜欢拘束自己，尤其不喜欢拘束自己的思维。我认为社会的创造性来自对格局、对细节、对具体、对方法的放任思考，并最后对所有的思考信息形成融会贯通。这才是做事之道。正是这个思维导致了今天的我——集