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600字 六年级 叙事期末考试即将来临，那些正在园丁们的浇灌下茁壮成长的幼苗，做好了接受“考试”的洗礼的准备。但对与分数，我似乎有很多话要讲，可一时却不知自己该说些什么……“考试”、“？分数”、“排名”，对于这些字眼，同学们并不感到陌生，考试似乎也成为了家常便饭。三日一小考，五日一大考。“分数”便成了我们最怕提到的两个字
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600字 初二 叙事与分数的缘分谈不上有缘，但我却与它相处了不知道多少个日夜。分数的家族很庞大，它的权利在世界上绝对是畅通无阻的。与它结缘，不知道是我们的祖先积德还是上帝恩赐？回望过去，刚与分数相识时，我就像“顺手牵羊”一样，很容易拥有分数。因此一直是一个“特优生”。记得上五年级时，有一次，我高烧不退，而学校进行语文测
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600字 初二望着考卷上那鲜红的分数，我的心猛然变成一片空白。但马上，那些酸的、苦的、辣的就全部绽了出来，把我空白的心染成了红色、灰色、黑色，混在一起，已分不清谁是谁了。那一瞬间，我仿佛觉得什么都不存在了，只有那雪白的卷子和那刺眼的分数。我试图把那失落的心重新拉回来，但它已离我很远很远，再也看不见，再也摸不着了。
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600字 四年级 读后感今年暑假我看了一本书，书名叫《成绩单》。等下再说这本书，先来说说什么是成绩单？成绩单就是你这个学期的学习成果，上面的分数是你这学期的知识掌握的怎么样、审题仔不仔细、做题仔不仔细。拿到成绩单有些人看到分数会很高兴地一蹦三尺高，因为他爸妈会奖励他;有些人看到分数会十分害怕，因为回家会被他爸妈大骂一顿或打
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600字 初三尊重，一个普遍的词。有谁不想得到应有的尊重呢？可得到尊重，最重要的当然是你先尊重别人。可，得到尊重难吗？进入初三的我们，面临的是一次次的竞争，考试的分数决定着自己的路到底该通向哪里，尊重难到只有别人拥有的吗？我们的尊严到底去了哪里。面对尊严，我们措手不及。一次次考试，一次次名次，难道我们拥有的只有分
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600字 初二 说明文“孩子，这次考多少分？”“同桌，这次考得好吗？”“哥们儿，这次考得咋样？”身为一名学生，我们会经常听到这样的话，我们也会很讨厌这样的话。因为这句话的回答会让好学生对我们瞧不起，会让父母大发雷霆，还可能让你一个假期都待不好。现在的家长，对孩子的态度只局限于孩子们分数的高低，分数高了，什么事儿都好说，分
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600字 五年级 记叙文虽说“人非圣贤，孰能无过”。但一件事让我时时萦绕于心，让我觉得长久的痛苦、羞愧、与悔恨，因为“上帝呀。”我看着那鲜红的78分，不禁尖声大叫，我的天，回到家中的一幕幕惨不忍睹的场景我想都不敢想。我垂头丧气地走在路上，一回家，我哀声叹气的样子，已被妈妈看了个大概，她淡淡一笑：“邓楚阔，把试卷给我看看。”
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600字 初三 书信挑战！一个富有坚强，创造里的词语。挑战！是人生中对自我，对生活……方面的一种考验，也许懦弱的人以为挑战而变为一个胜利的强者，生活！无处不在的困苦，而我们一次次有来面对它们，这时，我们需要挑战！挑战自我！挑战自我！大多数人都不陌生，每个人大概都有过挑战，挑战自我！有的因为艰难而退缩，有的因为努力而前进
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600字 三年级 记叙文鸟儿在枝头叫着，声音是那么清脆，却丝毫没有快乐的感觉。太阳放肆地射出耀眼的光芒，可天气还是那么寒冷。叶子变黄了，被风吹得摇?霾欢ǎ?苫乖谥ν飞细┦哟蟮兀?俪俨豢下湎?hellip;…在我书包里，放着两张试卷。一张是英语，100分——全班第一；另一张是语文，86.5分——前十名也没有排上。走在回家的路
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600字 五年级有一种地狱叫做学校，有一种监狱叫做班级，有一种恶魔叫做老师，有一种死亡笔记叫做试卷！我有一个缺点，就是讨厌发试卷，发成绩通知书。尽管如此，我也逃不开那些考试：月考，期中，期末等等。就在前几天，因为我刚刚考过了一次小月考，我的心里很忐忑，我肯定我这一次一考了一个及格，几不到90分。因为除了一年级，我从