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600字 四年级小时候她曾住在山那边。那边有青青的草，蓝蓝的天，白白的云，清清的水。山那边，真的很美。然而此刻她常常站在山的这边玩，眺望生她养她的山那边。山那边曾经留下她的欢声笑语，也留下了美好的回忆。山那边有个家，那是一个不大、也不很富裕的家，但却是个温馨的家。每天早晨天蒙蒙亮，便会听见公鸡打鸣声，那声音很脆，也
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600字 初一 读后感更多读后感大全开学第一天，我们学了一篇课文《在山的那边》。“我”小时候一个不经意的想法：走出大山去看海。竟成了我一身的追求，成了我的理想。这首诗歌表达了一种信念，蕴含了一个哲理，诗人以大海比喻理想，用群山比喻困难，用爬山必要重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗，从而也告诉人们通往理想之路是漫长的。崎岖的要不
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600字 六年级 抒情散文今天早晨老师听写，然后蔡包在那边把怎么写讲出来，被老师骂了下，后面他还觉得不够，在讲然后李老师火了，随手拿起一个家伙（牛奶）炸过去，然后那整瓶牛奶飞溅出来，然后飞到了C的脸上，还飞到了邱文`的脸上，然后邱文`在擦的时候我看了笑死了！--她先用手去脸上磨下，然后把脸上那些牛奶擦干净，后面还用去闻下是什
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600字 初三 记叙文这是一个真实且发人深省的故事。日本剧作家井上靖曾写过一则短剧《回声》，说的是：一个孩子不知回声是怎么回事，一天，他对着群山高喊：“喂！”群山里似乎也有一个孩子向他高喊：“喂！”这个孩子很奇怪，又喊“你是谁？”那边也喊“你是谁？”这边喊：“你是坏蛋！”那边也喊：“你是坏蛋！”于是，两边几乎同时吵了起来
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600字 初二 记叙文李岚是一个农村的孩子，她的家乡是一个被群山环抱的小山村。从小，李岚就很好奇：在山的那边是什么呢？有一次，李岚问妈妈：“妈妈，你说在山的那边是什么啊？”妈妈当时正在做饭，就头也不回地说：“是海。”“海，还是什么样的呀。妈妈。”李岚又问道。“哎呀，我也不知道，快出去，别打扰妈妈做饭。”李岚的妈妈不耐烦地
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600字 初一 散文未经历泥泞的坎坷，怎能见到美丽的风景；未经历风雨的洗刷，怎能见到缤纷的彩虹；未经历乌云的笼罩，怎能见到灿烂的阳光；未经历追求，怎能见到成功。人生的道路上，没有一帆风顺的平坦，唯有泥泞曲折的坎坷;人生的海洋上，没有平静，唯有汹涌的浪花，无尽的暗礁。若想要通过，你只有努力的向上奔去，不断的攀爬，攀爬，终
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600字 小学令我印象深刻的旅游是石山之行，现在我就要一一呈现在大家眼前。在出发前，我的心情是既开心又紧张，我想像了一下石山的样子：那里有许许多多的石头，每一个石头都有他特别的特色，在那边，可以看到很多的海滩，还有那边的风景相当吸引我的目光。舅舅突然叫了一声，令我们很惊讶，我连忙问道：“怎么了？”舅舅就说：“我走
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600字 高中 散文山那边是什么？不知是受到哪位神灵的启示，抑或是被一种无可躲避的召唤，我竟为之嗑嗑碰碰、踉踉跄跄地走上去。时而跌落于陷阱，盼望黑森森的洞天会有一条藤索垂下，结果，什么都没有，还是靠自己挖破指头，攀援而出。也曾走失在密林深处，认着兽迹，寻着响泉，追着鸟鸣，辨着草叶树叶藤叶的背向，企图步出迷津，一圈圈摸过
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600字 五年级 记叙文东院里有一个女孩，西院里有一个男孩。女孩长得很清秀，常常抱着她的小猫说悄悄话。男孩却是一名“闯将”，放了学就在院子里踢足球。东院和西院只隔着一堵矮墙，矮墙上装着一扇门，一扇关着的门。西院男孩的球一不小心掉到东院，不用说一句话，敲敲那扇门，球就会从墙那边飞过来；东院女孩调皮的小猫钻到西院,一句话不用说
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600字 初二 散文它时而平缓，时而跌宕；时而婉转，时而激昂。如海燕搏击风雨，向往蔚蓝；如溪泉叮咚作响，向往大海；如群山连绵起伏，向往雄壮；如小路曲曲折折，向往深幽。它从未消失，从小时，再到现在，它在我心中，一直慢慢的回响，悠远、空灵，牵动着“心的向往”……“追逐风追逐太阳，在人生的大道上追逐我的理想”小时候，一个个幼