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650字 六年级生活中各个角落都充满了爱，爱的镜头也无处不在。去医院时，你有没有看见护士小姐抬起手，弯下腰，有节奏地轻轻地拍着手，安慰哭闹的婴儿？你有没有看见护士小姐用双手用力地推着老人在医院里到处走动，带老人望向那绿色的世界？你有没有看见护士小姐用那白又纤细的手给病人仔细而又温柔地打针？你有没有看见病房里病人家属
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650字 六年级岁月是一道闸门，把时光流水强硬地阻隔在流向远方的那条路上。每每看见溅起的水珠流露出的几丝不舍，在阳光下折射着耀眼的光时，仿佛会有几道光束，穿透心灵，直击我内心深处。柳树参差不齐的枝条划过水面，带来一圈圈迂回的水波，枝尖逗弄着水中小鱼敏感的身躯，荡漾着点点水纹。柳树长长的绿叶，把她的身影隐藏起来，只露
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650字在一个宁静的午后，捧一本《唐诗宋词》，抿一口浓香四射的茗茶，坐在门前院里的大槐树下，用心，用头脑，用灵魂，去看，去读，去品味，我看见了古人的情怀。我看见温庭筠的细腻内心。在他心里，住着一位独处深闺的江南女子，因丈夫远行在外，这位女子日思夜盼丈夫的归来。可最终还是”过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断
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650字 二年级今天，我们来到了济南。我很高兴，因为又能爬山了，这次我们去的地方是千佛山。我们坐车来到千佛山，买了门票，兴致勃勃地进去游览。一进大门我就看见许多像真人一样大小的佛像，真不愧是千佛山，一进门就有佛像。我们往前走着，妈妈说：“这里有个很大的弥勒佛，我们今天一定要看见它。”大家都表示同意，决定向大佛出发。
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650字 初三 记叙文“看见”当看见这个作文题时，我愣住了，看见，看见什么呢？看山水，如何看见生命的灵性？看人间，如何看见事实的真相？看史传，如何看见人性的善恶？看生活，如何看见人情的冷暖？我不懂，于是，我念了一个卡卡米亚的咒语，使我的灵魂暂时出窍了，我要先去看看学校的美好。我静静的走在学校教学楼的走廊里，现在是上课时间
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650字 初二做一个愚蠢的人，站在诗人的位置，将苦难看作浪漫；做一个聪慧的人，站在哲学的位置，将得到看作失去。（一）诗人所见凉凉的雨，凉凉的风，一如这凉凉的贬谪之路。我看见苏轼在这路上踽踽独行。昔日的浩荡皇思已荡然无存，取而代之的，是小人的谗言、讥讽的言辞、亲友的怯懦。这些共同演奏出一曲贬谪路上声势浩大的交响乐，
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650字 四年级小蚂蚁乘坐“蒲公英”号飞船离开了家。它看见了一条小河，准备降落，谁知因为分神了，“蒲公英”号落到大树上，它放声大叫：“救命啊！救命啊！”当它精疲力竭的时候，它后悔的想：“当时，如果不逞强就好了，就不会在这个鬼地方被饿死了。”它的大喊大叫把蜜蜂引来了，它们把小蚂蚁放在了地上，“谢谢你！”小蚂蚁感激的说
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650字 四年级假如我有一双眼睛，我就会看一看世界的声音。假如我有一双眼睛。我希望我的眼睛长在蓝鲸上，为什么呢？这样我就可以看一看海底里样子了。我看了一看，我仿佛看见那些彩色的鱼在小声说话；那些珊瑚仿佛在玩耍；我仿佛看见海马仿佛是老师在讲课，那些小鱼们仿佛是学生在认真的听老师讲课；咦，那几只大白鲨呢？原来是他们跑去
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650字 六年级今天上午，我和妈妈，婆婆去爬紫金山的头陀岭。头陀岭是紫金山的主峰，海拔447米，据说在峰顶上可以看见长江呢，我早就想上去看看了。我们来到樱陀村的登山道下，沿着登山道往上爬。走过一段水泥路后，我们便看见了一层层的台阶，台阶是用石头铺成的，石头被来爬山的人的脚磨的光溜溜的，好象涂了层蜡。走在上面感觉滑滑
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650字 初二 记叙文清晨，当第一束阳光射入我的房间，我睁开眼睛，呼吸着清晨特有的清新的新鲜空气，啊！又是新的一天，又是新的一切，昨天已经永远成为过去，新的一天已经来到我的面前，把头伸出窗外，环顾四周，薄雾笼罩着一切，隐隐约约，明灭可见。鸟儿在枝头轻轻的唱着，歌唱这美好的世界，此时我看见一个多么宁静、美好的世界，霜与雾就