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650字 六年级在阳光明媚的日子里，我受到了重重的打击。“89”分试卷发下来了！为什么！为什么！我平时英语从没下过90分。可……可……这次竟然考了89分，同学们的嘲笑像箭似的扎着我的心。我眼睛里的泪珠犹如瀑布一样冲下来。我感到一阵抚摸的感觉。“别哭了！我这次也只考了78分嘛！我还比你低11分呢！”含含搭着我的肩说道
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650字 四年级我们天天上课，十分烦躁。很快，我就想出了一个点子：创造一个反转节，学生来体验老师的“甜”，老师来体验学生的“苦”。在这天，学生们都会收到一个大礼包，还可以享受很高的待遇，放学后可以想怎么玩就怎么玩。不过，老师们可要遭殃了，他们要当一回学生，体验什么是“痛苦”。我要把反转节定在教师节的后一天，在学校里
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650字 六年级 议论文生活中常有一些突如其来的变故，让你措手不及。但是，面对这些变故，我们要学会去适应，因为这些往往就像是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”我们没有办法去掌控的。在面对逆境时，不要惧怕。逆境能击碎一个意志薄弱者全部的梦想;但逆境更能成就一个意志坚强着的目标。举世闻名的科学家霍金，在人生转折——大病之后，她依旧
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650字 六年级 叙事青春，它的真正含义就是在于勇敢地去拼搏，即使拼搏后面对的是失败，那么我也会很高兴，因为我拼搏过。记得那是在小学五年级的时候，有一次，学校开运动会，老师高兴地说：“这是磨练大家意致的一次运动会，大家一定要踊跃报名。”于是大家都积极地报了名，当老师点了名后发现我没报名，就说：“张松，放学后到我这里来一下
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650字 六年级同学是我们在学习生涯中必不可少的人，我们有不会的事情可以向同学请教，不开心的时候也可以找同学倾诉。当你需要帮助的时候，依然可以找到同学寻求帮忙，同学之间任何事情都是相互的，你帮同学，同学也会帮你，渐渐地，同学之间就建立了深厚的友谊。就在今天中午，我刚吃完饭想休息一会儿，这时我们班的几个同学一起向我凑
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650字 六年级 读后感这是一篇描写介绍时间的散文，形容时间每时每刻都从我们身边走过。不论我们洗手也好，吃饭也好，还是学习或睡觉，时间都“滴答滴答”地从我们身边走过去了。读了这篇散文《匆匆》后，我才认识到时间是公正无私的，它对任何人都一样，不会多给这个几秒，也不会多给那个几秒。想让时间过得快点，或过得慢点，都是不可能。问题
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650字 五年级每天上学，放学经过那条路的时候总能听见一阵阵憨厚的叫喊声……我睁开惺忪的睡眼，起身下床，背起书包准备去上学，这正是寒冬时期，路旁一棵棵老树依旧挺立在这里，我飞奔进校园，听见朗朗的读书声，伴着它还有校门口摆摊的老奶奶的吆喝声，我觉得难听极了，让人心烦意乱，我和几个小伙伴商量好后，决定放学后去老奶奶那里
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650字 初中 写人“仗义”，说起来简单，做起来难。在我朋友当中，真正仗义的人不多。除了我的“死党”陶俊哲之外，让我觉得仗义并印象最深的，当属刘泽昊。仗义的本质是不计较。刘泽昊把这点发挥得淋漓尽致。一次课间，我隔着窗户看见刘泽昊和李昱萌他们在教学楼下玩，马上就想到了和朋友们在一起玩的酣畅情景。于是，我便大步奔下楼梯，一
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650字 初一 写人雨下着，仍下着，何时才能停呢？我坐在教室里，心里有些忧，看着窗外绵绵的小雨，不禁有些烦了，虽说周围很吵，但我很近静，心很静，低头看着手中的作文本，耳边回想起老师的话，“你怎么了，这作文重写两次都不过关，今天回去再写一次。”这怒气似乎能将天掀翻，此时耳边的喧闹，似乎都因我而生，为嘲笑我现。至此，我的脸
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650字 六年级 写人还记得在小学时，每天的冬天，在学校的拐角处总会见到一位面容和善的老爷爷，他穿着褐色的棉袄，带着灰色的围脖和一顶陈旧的黑帽子。顶着寒冷的疾风，推车前进，然后停在拐角处。他是一位卖糖葫芦的老爷爷，还记得有一天，放学后，我依旧看见了那位老爷爷，他车上的玻璃柜中的糖葫芦似乎更加鲜艳了。瞧！好大的山楂，中间去