-
700字 初一十年后的我是什么样子的？是在做什么？童年时，我总幻想，长大后的自己，是什么样的。是不是在幼儿园陪着小朋友们做游戏？还是在为别人治病？每个人都幻想过十年后的自己是什么样子的，我们应该为十年后的自己而努力。十年后的我想做一名幼师。但妈妈说，幼师也要师范毕业。这似乎有点难。我十分喜欢幼儿园阶段的小孩子，他
-
700字 五年级 散文上浩小学五年级二班张洋指导老师：游佳有人曾问我，我们的家乡——十年后的重庆是怎么样的呢？我对他说，十年后的重庆使我们意想不到的，他将成为前卫的。充满绿色的大都市。十年后的重庆犹如西部的肺叶，乃至中国的肺叶。经过重庆人民十年的辛勤培育，在重庆无论你是在公路边，工厂旁，还是在居住区都是一片绿意盎然的景象
-
700字 六年级（前言）老师布置了一篇“20年后的......”的习作让我们回家写，并且再三鼓励我们要大胆想象，要有新意。这下可难倒我了，本来想写“20年后的地球”“20年后的我”“20年后的住所”.......可这些题目在脑海一闪而过，写出来能有创意吗？正当我一筹莫展时，上课铃响了，英语课。望着摆放在桌角的英语课
-
700字 初一 写人繁华似水，流年易逝，十年，听着是那么漫长，但当你猛然回首，过去的一切，离你是那么的遥远。斗转星移，十年，会有太多太多的事情发生变迁。时光煮雨，我们在时间上行走，我们是拥有感情的人类，我们在亲情，爱情，生活，信念，友情的冲击下，十年前，十年后，我们究竟经历了什么，我们终会变得怎么样……不知是否听过那首
-
700字 高三 记叙文见字如面，写给未来五年后的你。那时候你应该在决定是继续深造还是毕业工作。是的，五年后，你已经大学本科毕业了，你应该比现在更加自信了，现在的你会因为一门功课考的不好难过几天，五年后未来的你，应该对所有的事情运筹帷幄了，真羡慕那时候的你，可以毫无畏惧，可以释放自己。我希望你能把握机会，在该学习的时候去学
-
700字 初二 叙事五十年后的服装_350字五十年后的服装五十年以后，什么东西都会变得更好，服装也不例外。五十年后的服装一定能随着心情自动调节颜色。如果你今天被老师夸奖了，或者你考了一百分，衣服的颜色就会变成十分鲜艳的颜色。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知
-
700字 五年级 叙事二十年后的地球，已经焕然一新了，到处都可以看见友谊“姑娘”那矫健的身影。各式各样的人一起手拉手愉快的相处在一起，也不再会有国与国，人与人之间为了一些鸡毛蒜皮的小事而争吵啦！人们也不再污染环境了，他们已经知道地球这位人类的母亲对于他们来说可是一个极其重要的人物。如果地球被他们破坏了，也就将面临着一系列
-
700字 五年级“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。”这首诗是贺知章写的，如果自己要离开家乡，要20年后才能回来。可是20年后的家乡已经不是20年前的家乡的，比如说20年后的南充，已经不是20前的南充，20年后南充的房子也不在老旧了，还有人发明了共享单车。房屋也不要人守了，房门设置了一
-
700字 高一 散文高一四班 李佳艺岁月是什么？有人说，岁月就像手中的一捧水，无论手是摊开还是握紧，岁月都会在指缝间偷偷流走，瞬干涸，微风一吹，徒留一丝清凉……如今的我们仍是一脸稚气，小小肩膀，大大书包，我们的使命就是学习。没有挥霍岁月的资本，也没有抓住岁月的能力，不回首过去，也不向往未来，握在手里的只是今天。闲暇时分
-
700字 一年级 书信至十年后的自己：你好!告别了金色童年，你将走向一个全新的世界。或许你还在叹息时间的来去匆匆，但也期盼着明日的美好;或许你在迷惑，该如何去看待世间的不公与公正，或许你很清楚，生存道路十分得坎坷崎岖;或许你在流泪，挫折使你无助地倒下，或许你在大笑，你正在为成功而高兴……然而，这一切，是十年前的我无法预料