某项作文段落(1篇)
  • 800字 初中 叙事
    分层作文教学在作文教学中,学生的个体差异是客观存在的。这一直困扰着不少教师。其实,如果我们能正确对待这一事实,并针对它来进行作文教学,还会收到意外惊喜,使令人头疼的差异成为一种资源,一种动力。为此,我采取了以下几种方法,并取得了较好的效果。一、 单项分层俗话说:“十个指头有长短”,每个学生的素质和潜
某项段落