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800字 初三 散文魏瑶鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它的成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地；因为大地让它们高耸；我感恩我的老师，因为老师打开我知识的大门让我在知识的海洋遨游。在我成长历程中，浓浓的师爱陪伴我的左右。小学的童年生活如闪电般地度过了，其中有烦恼和悲伤，也有快乐和感恩。感谢师长，是他们教我们读书
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800字 六年级 叙事今天，我又带着那种不服输的气派，大摇大摆的走到老妈面前，打了个ok手势。老妈便向我点点头，然后和我一起摆起了军棋。一场激烈的战争就这样开始了。唉，老妈果然是老妈，出手真是与众不同刚下了10分钟就已经用她的“师长”连续吃掉我的两个“排长”、一个“旅长”和一个“营长”。我开始陷入了沉思，右手习惯性的托着
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800字 高三 写景有人，把储蓄硬币当作一种习惯，于是日久天长那一罐罐沉沉的财富便是他的快乐；有人，把储蓄知识当作一种习惯，于是日久天长“学富五车、才高八斗”的智慧便是他的骄傲；有人，把储蓄信用当作一种习惯，于是日积月累“四海之内皆为兄弟”、“朋友遍天下”的信赖便是他的欣慰。而我们，应该把储蓄爱心当作一种习惯，因为只有
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800字 四年级你们想过中国的和平是怎么来的吗？你们想过中国的强盛是怎么来的吗？你们知道中国的五星红旗为什么能高高飘扬在空中几十年屹立不倒吗？我告诉你们吧，这一切都是军人用鲜血换来的。让我们回顾一下历史吧。在抗日战争时期，中国很弱，中国人被称为“东亚病夫”。百姓们像机器人一样被日本鬼子指挥着，操控着。百姓们多想获得
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800字 初中 叙事勇敢的工兵_600字哈哈哈……教室里传出了阵阵笑声。那是我们班在举行“掘地雷”游戏呢！老师宣布了游戏规则，那就是：大胆参与，积极体验！听到这个游戏名称，我心里不安，想到：掘地雷？怎么掘呢？会不会很好玩呢？老师说：“每个地雷上都有一句话，工兵到讲台上“掘”一个地雷，按照那句话完成任务，这样就算成功掘到
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800字 初中 叙事前景（上)_400字一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士） 春秋谷梁传疏 曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。 韩非子 也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和
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800字 初中 叙事观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得
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800字 初中 叙事争 功_450字与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问 示侄孙伯安 诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是
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800字 初中 叙事一步，一步，又一步_600字夜，静静地，喧闹了一天的城市在夜幕下变得万籁俱寂。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知
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800字 初中 叙事一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士） 春秋谷梁传疏 曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。 韩非子 也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师