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800字 初二 散文我垂着，沉默，伴随着凄凉的音符，殊不知是几千年的沉思。心太小了，竟容纳不下这荒凉的废墟。仰头，惊叹，历经多次恍惚间心底又无时无刻不在为废墟喝彩。轰然坍塌的瞬间，原本无垠的草原里显得更加苍茫。透过那千年历史的大幕，站在这处遗址上，感受到的河流，草木，废墟无不透出一种无奈，有谁能猜测到它以往的辉煌分明还
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800字 高一 散文不可否认，少有人喜欢废墟。废墟，给人的第一印象便是脏、乱、破败。当你走进废墟，那种沉重、颓废的氛围压得你喘不过气来，人们往往都有逃离的欲望。可是我却深深爱着废墟——那承载历史记载伤痛的废墟。在我的记忆中，废墟蕴蓄着一种力量，让我们感受历史的沧桑，校正生命的坐标，激发奋起的张力。假如没有那一把火，没有
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800字 高三 议论文曾读过余秋雨先生这样的文字：“我寄情于废墟，我又憎恶废墟。”余先生的话实在值得思考。仔细想想，不禁为之一颤，废墟真的见证了太多，它见证着一个民族，一个国家的兴衰与耻辱，一个国家的刚强与坚毅。他这种复杂的心情倒也值得理解。圆明园的废墟应该是最难以让人忘怀的吧。英法联军的火光照亮了整个紫禁城，熊熊的烈火
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800字 四年级 状物“泥巴裹满裤腿，汗水湿透衣背，我不知道你是谁，我却知道你为了谁……”。每当听到这首歌，我就情不自禁地流下感动的泪水。解放军叔叔啊，你们是和平的守护者，是我们在危难时刻的希望之星。在地震发生后，死神，以最残酷的方式让人领会生命的无常与宝贵。人与死神的抗争，透露生命的顽强：父母张开双臂把生的机会留给孩子
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800字 四年级 记叙文“泥巴裹满裤腿，汗水湿透衣背，我不知道你是谁，我却知道你为了谁……”。每当听到这首歌，我就情不自禁地流下感动的泪水。解放军叔叔啊，你们是和平的守护者，是我们在危难时刻的希望之星。在地震发生后，死神，以最残酷的方式让人领会生命的无常与宝贵。人与死神的抗争，透露生命的顽强：父母张开双臂把生的机会留给孩子
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800字 五年级 叙事生命只有一次为了生命的尊严为了生命的价值为了生命的奇迹我们必须坚守一个幼儿园的废墟下发现了一个被困的小女孩。废墟随时有可能因为余震而再次坍塌，孩子的性命危在旦夕。“叔叔，我不怕，你们不要担心。”救援过程中，面对救援队员的安慰，孩子反倒安慰起了队员们。一块块砖石被移开，队员们才发现孩子双腿被卡，下半身
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800字 初三 书信我总是在网站上，深一脚，浅一脚地踏着废墟的遗迹，转身重拾废墟那苍老而不可言喻的记忆。天空上的云，投下四分五裂的身影。——题记夜，静，雨，乱红飞过。聆听雨的声音，飞溅在废墟的断壁上，舞弄着轻捷的身影。寂寞的废墟在雨幕中，好象怅然老去了不少。又为血肉模糊的土墙，平漆了几道厚重的伤疤。(一)秦长城请不要想
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800字 六年级 写人“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”——没错，我敬佩的是——老师！因为，老师是太阳底下最光辉的职业！ 在四川汶川大地震中，我的良师益友——书，使我认识许多位舍己为人的老师：谭千秋老师、张米亚、瞿万龙、张辉兵……但令我敬佩的一个人却是谭千秋老师！ 5月12日下午12时28分，谭千秋老师向往常一样走进教室
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800字 初二 日记2008年5月12日，四川汶川一震，举国心痛，一副副震憾人心的画面，废墟中那些微弱的呼吸；那些失去孩子的母亲绝望的嚎哭；那些泥土下面孩子们求救的叫声……汶川暂时成了一座死城，无水无电无光明。只有冰冷的，黑暗的，绝望的雨水。还有永远不会忘记的一幕，学校的主教学楼坍塌了大半，当时正在上课，几乎有100多
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800字 一年级 散文时光如白驹过隙,前面的时光不断被后面的时光一层层覆盖,在记忆里腐烂,无声无息!!题记1.曾经云淡风轻青涩是多么好啊,用那一腔赤诚翻过了人生的一道坎,我笑了,心若无虑,抬头仰望天好蓝,它感染了我的灵魂,我的灵魂是蓝色.注定忧郁的一生.这片废墟,我的废墟,在天蓝的苍穹下我平静的弋过,伴着轻和的风.如今只