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900字 初一故而，“废墟”的代言词绝不是残恒断壁，也绝不是破砖碎瓦。“人类在废墟中得到教化”拥有灵魂的废墟是需要我们去珍惜，去传承的。斑驳沧桑的千年长城，伤痕累累的敦煌文明，这些“废墟”就像吉尔伯特所说的那样，蕴藏着一种令人激越的魅力，一种传承的渴望，一种精神的寄托，这不仅仅是废墟，比起那些金玉其外败絮其中的景致，它就是中华文明的灵魂与黄叶。
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700字 初三 书信废墟是一出令人恐惧而浩叹的悲剧的结局，但这个结局还要延续千年、万年，其中的意味需由历代观众思考、评价。这令我眷念的废墟没有被现代人修整、翻新或破坏的危险，也不会成为众人亵渎的玩物，仅因为它不为众人所知。余秋雨先生说，废墟的存留是现代人文明的象征。但如今，有多少这样的“象征”被尊待、被固存、被安宁地自灭？所见废墟，大都贴了一字：拆！……我实在不希望废墟在现代社会中主动或被动地失去了真实的自我。
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600字 六年级别忘了古罗马角斗场，别忘了庞贝古域，别忘了巴特农神庙，别忘了阿房宫。它们都是废墟，它们用裸露的筋骨诉说着它们深厚的文化积淀，诉说着它们曾遭受过的苦难，引发人们对过去的审视。我们不能挽回它们的昔日，但我们能读懂废墟中一种不可或缺的精神。我们要牢记历史，牢记耻辱与灾难，让思维的火花迸溅。让我们这个时代在废墟的指引下摸索前行，让我们将废墟的精神力量一代一代传递下去。
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800字 初二 散文废墟是文化，展现了一代代先人才思涌动，生生不息的才智，废墟是精神，抒写一个民族奋力拼搏的勇气，废墟是历史，记录了一个时代浩浩荡荡的过去。当面对我们更多的是一种对历史文化的敬仰。为什么隐约中我不想逃避，冥冥中已经开始容纳接受这布满苍凉的废墟，敞开心扉，纵观历史的兴衰，北京故宫的影像显得格外耀眼，它奢华的外表以及至高无上的权利象征着其它事物无法企及的，然而他也不过是封建专制遗物。于是我带着这颗宽容的心，从这一片废墟走向另一片废墟，走在崎岖的道路上，不断超越自我，为能容纳废墟而自豪！
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500字 高三 叙事你忽然想起要去上学了，便从路口出去，一会儿就到了学校门口。你高兴地上完课。你觉得这几年从没有如此高兴过。放学后你又来到那林荫小道的出口处。身后周围的景物与刚才的一摸一样。你却发现面前是一大片废墟。你奇怪你刚才怎么没发现这片废墟呢？瞬间后你想起林荫小道，便惊天动地大喊一声冲进废墟里。忽然你醒过来，自己正躺在床上。看看钟，刚好是两点。
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550字 高二你忽然想起要去上学了，便从路口出去，一会儿就到了学校门口。你高兴地上完课。你觉得这几年从没有如此高兴过。放学后你又来到那林荫小道的出口处。身后周围的景物与刚才的一摸一样。你却发现面前是一大片废墟。你奇怪你刚才怎么没发现这片废墟呢？瞬间后你想起林荫小道，便惊天动地大喊一声冲进废墟里。忽然你醒过来，自己正躺在床上。看看钟，刚好是两点。
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1200字以上 高三但是，代代层垒并不是历史。在这个世界上，废墟见证着毁灭、葬送、战争与和平。在亚洲腹地华夏五千年广袤厚实的土地之上，不知又有多少革命者站在了废墟之上，又有多少人还会记得他们猛然倒下的悲壮。那个年轻的无名战士，他就死在废墟旁，可又有谁还能猜透他那简单而又天真的想法呢？他不希望战争，他向往自由、和平、安宁······而如今一切正如他所愿。人们都说他走向了另一个不一样的世界，另一个崇尚自由，和平与安宁的天堂。同样在那个夜晚，那个他向往已久的自由、安宁、另一个没有战争的和平世界真的一同来临！
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700字 六年级 抒情面对废墟，你的心会沉静下来，历史的伤疤被一道道揭开，你会捶胸顿足叹息，也会感慨岁月无常，唯独名利在此刻会被你忘却。当人类不断进步时，废墟就像一位老者，语重心长地给人类以教导。当你看到楼兰的古城，当你看到海底的耶特兰蒂斯遗迹，还会肆意地破坏环境吗？千百年过去了，时间流逝，时代更替。唯有废墟，亘古不变地立在那里，以断句残篇向岁月吊唁。废墟，原来离我们这么近。
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900字 高一 散文一片废墟，一个民族的浮沉，一种文化的沉积――废墟不应遭到唾弃与掩盖，它是历史的见证，是文明的象征。“还历史以真实，还生命以过程。”尊重历史，尊重废墟，因为废墟也是一种美。
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800字 高一 散文废墟，就是这样，破败得让人心碎。但伴着月辉，伴着秋风，伴着轻轻的脚步，它却有着一股让人震撼让人警醒的力量。余秋雨先生说:“废墟昭示着沧桑，让人偷窥到民族步履的蹒跚。废墟是垂死老人发出的指令，使你不能不动容。”每一个国家每一个民族都应当有废墟的保留。走近废墟，记住废墟，就是记住沧桑的历史，记住了时代的责任，记住了社会的期待。假如真的存在没有废墟的那一天，我不敢想像我们的社会会是怎样。