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600字 六年级别忘了古罗马角斗场，别忘了庞贝古域，别忘了巴特农神庙，别忘了阿房宫。它们都是废墟，它们用裸露的筋骨诉说着它们深厚的文化积淀，诉说着它们曾遭受过的苦难，引发人们对过去的审视。我们不能挽回它们的昔日，但我们能读懂废墟中一种不可或缺的精神。我们要牢记历史，牢记耻辱与灾难，让思维的火花迸溅。让我们这个时代在废墟的指引下摸索前行，让我们将废墟的精神力量一代一代传递下去。
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600字 四年级过了好久，小毛从一片狼藉的废墟中爬了起来“妈妈……！”他环顾着四周看不到自己的父母，到处烟雾弥漫，小毛害怕极了，哇哇的哭起来“妈妈，妈妈……”他的哭声穿破了天际。若干年后的今天，一切仿佛历历在目：小毛的哭泣声，荒凉的废墟，满目创伤的火车站……少年强则国强，我们应该牢记周恩来总理“为中华之崛起而读书”的训诫，努力学习，为祖国的富强献上自己的一份力量。
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600字 初三 书信我知道未来，废墟上也会光彩四溢……
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600字 初二 散文我知道未来，废墟上也会光彩四溢……
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600字 高一 写景我知道未来，废墟上也会光彩四溢……。
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600字 高一 散文那是一张陌生的脸，当我躺在废墟中看到的最勇敢的脸；那是一张美丽的脸，当我躺在病床上看到的天使的脸；那是一张张青春，急促，忙碌的脸在废墟间奔跑的脸。无数张可爱的脸，汇成一张中国脸，虽然泪水挂在脸旁可坚强依旧长在。当风雪阻断归路，我们彼此用爱去取暖。当藏毒吞噬生命，我们用正义去弥补。当震撼撕裂大地，我们用坚强开山辟路。勇敢的面对困难。
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600字 四年级 记叙文孩子那稚嫩的哭声似乎在质问侵略者：你们为什么要这样的残忍，夺走我父母的生命，夺走我幸福的童年，我这么小，我以后将怎样生活啊！是呀，是战争使原本繁华的街市变成了废墟，是战争摧毁了人们原本幸福的家园，是战争打碎了孩子们童年的梦想。愿这样的历史悲剧永远不再重演，让全世界的儿童都能拥有幸福美好的童年，让世界永远充满幸福和欢笑。
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600字 初二 叙事我震惊了，不觉惊异于大自然生物的神奇。生存环境如此恶劣，这南瓜藤却顽强地生长了起来，分藤、开花、结果，走完了它完整的一生。点评：习作选材贴近身边的生活，运用对比烘托的手法，先写废墟环境的恶劣，再写长错地方的南瓜藤艰难的生长历程，通过描写南瓜藤的变化，为读者展现了它虽处贫瘠废墟却竭力开花结果的动人形象，最后表达作者的赞叹之情。文章开头结尾呼应点题，思路清晰，层次清楚。
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600字 四年级 抒情他可能会饿死，因为没有人给他食物。也可能会活下来，但是他没有钱，只能去偷，也没有人告诉他什么该做，什么不该做。不过我相信，拍这张照片的记者一定会救他的，并把他扶养成一个为新中国建设做出贡献的人。战争使无数人失去了生命，使原本平静的家园变得不在安宁，使原本繁华的街道变成一片废墟……愿这样的历史悲剧不再上演，让这个世界变成一个真正的，没有战争和武器的星球。