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900字 三年级 记叙文总评：作者笔下的这位弟弟还真的是位“麻烦小子”呢！习作通过“弟弟”死活不进幼儿园，“仍然抱着铁杆大哭大闹”这个典型事例，将他的顽皮表现得淋漓尽致。另外，作者语言流畅、生动活泼，对人物神态描述把握得比较到位，虽然只截取了“送弟弟上幼儿园”这么一件事，但人物形象栩栩如生。具体点评见文中标示。点评人：吴晓
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900字 初一 记叙文我独自喝着奶茶，走在回家路上，正准备解解暑。偶然间我看见了一对姐弟正在用红领巾打闹，他们玩的合不拢嘴~姐弟啊！多好啊！哪里像我弟弟，总是跟我打架吵架，都是因为我们长大了，好胜心强了吧！想起这些，又有一股莫名的心虚，因为我也“虐待”过弟弟。我没来得及多想，看见这局势又有变化，弟弟竟不小心用手搓了一下姐
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900字相传很久以前，有一个很穷的磨纺主，他的妻子很早就去世了，只剩下他的两个儿子，他的两个儿子手很巧，磨纺主不仅教他们纺织，还教他们许多做人的道理。不幸的是，磨纺主的两个儿子刚长大，他就逝世了，因为他们的生活本来就不富裕，所以磨纺主没有留给儿子什么财产，只有一间房子、一头牛和一些打工到的铜钱，也不多，只能
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900字 四年级 叙事在人生路途中，少不了一件件感动的事，在我脑海里索绕不去的，还是那件事。一个阴冷的中午，听到一阵锅勺擦擦......敲打的声音，循声望去，原来，是一位农村的小姐姐·，在给她5岁的弟弟做饭。你肯定会问：“她的爸爸妈妈去哪儿了？”她的爸爸妈妈为了这个家，一同去外地打工挣钱了。只剩下仅仅小学四年级的她和5岁
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900字 五年级一天傍晚，我和弟弟吃完饭去散步，走着走着，忽然，弟弟用手指着远方，说：“哥哥，快看！前面好像有什么东西在爬动。”我顺着弟弟手指的方向一看，咦，还真是有个东西。我和弟弟快步朝前走去，看到一只小乌龟。我仔细打量着它，它的盔甲时绿色的，上面有菱形的花纹，翻过来一瞧，肚皮雪白，八块腹肌一清二楚。因为害怕，小
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900字 小学国庆节到了，村里要举行划龙舟活动来庆祝一番。人们都跃跃欲试，爸爸也争着报了个名，好动的弟弟嚷着要跟爸爸一起去划龙舟，爸爸只好答应了。 (一个“嚷着”便表现出了“弟弟”的可爱，透露出了孩童的天性。)早上，弟弟狼吞虎咽地吃完了早饭，就叫爸爸快去划龙舟。爸爸还在打瞌睡，含糊不清地说了一句：“还没开始啊……
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900字 初二 写人一个人的生活会寂寞，而我就是一个耐不住寂寞的人。爸爸妈妈怕我寂寞，所以给我生了一个可爱的弟弟。他给我带来许多的欢乐，他让我的生活充实起来。先介绍一下我的弟弟吧，我弟弟今年三岁，正在上幼儿园，还未长成风华正茂的少年，却有着孩童独特的天真和可爱。他两手叉起腰来，还有点小帅哥的风范。他的脸颊两旁都有着浅浅
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900字 五年级 记叙文我有一个小弟弟，聪明又淘气。长长的睫毛下一双水灵灵大眼睛一眨一眨的，谁见谁说他是小帅哥。不到9个月，就天天“姐姐，姐姐”的叫，现在放假了，他更是寸步不离的跟着我，是个典型的“跟屁虫”。在他身上，天天发生着滑稽可笑的趣事，以下就是最典型的事迹：1.弟弟的新车弟弟盼望已久的新自行车终于买回来了，兴奋不已
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900字 初一 记叙文我一個人在林中行,恰巧，神也在散步。我遇見了神,神也看見了我.於是,我們在林中的石桌上攀談起來.我問神:“你認為你最好的創作是什麼呢？”“人與自然！”神只幾個字,卻簡單明瞭我又問：“你最糟糕的創作呢？”“人與自然。”神仍是不改變回答,我不解。神笑了，神說：“從前有對兄弟,他們和融洽的生活在一起，就這
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900字 五年级 写人我有一个可爱的弟弟，他在很小的时候，就问我：“姐姐什么是理想？”我经常逗他说：“理想是一个可以变出许多好玩的东西！”弟弟就会天真地回答：“那长大以后，我要有理想！”我笑得比当时的桃花还甜。一眨眼的功夫，弟弟已经六岁了。这一天弟弟又问我：“什么是理想？”我想了想，弟弟已经不小了，不能再瞒着他了。于是，