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900字 六年级 叙事鸟儿，我们的朋友；大地，我们的家园；蓝天，鸟儿的乐园。我们在大地母亲的怀抱福成长，和我们一起生长的还有那在蓝天快乐飞翔的鸟儿。我喜爱鸟儿，但还带着一种害怕的情感，那种情感很复杂。我害怕鸟儿，特别是那尖尖的嘴巴，好像时刻都会啄我一下，所以，我对鸟儿有三分避让。但我喜欢鸟儿的更多，有七分。鸟儿的声音特别
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900字 六年级 状物蓝鸟儿是不相信树上会结面包的。可树上确实有个面包，牛角面包！蓝鸟儿当然不会吃，这也许是谁晒在这里的，就像衣服。以后的日子里，蓝鸟儿日夜保护着面包……他怎么也想不到，这是那个调皮的孩子，为了抓他而下的饵。那个调皮的小男孩，每天都来看一看牛角面包不在。他眼里闪着狡黠的光，暗暗地想道：“只要蓝鸟儿受不了诱
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900字 初三搬到了新家，虽然各处都不怎么喜欢，但是屋外的鸟儿，怎么都没有错。新家总是要适应一段时间，才会生活的比较舒服。但是，尽管家里面确实不大，而且潮湿气挺重的，我还是很快就适应了，屋外的鸟儿，叽叽喳喳的叫声。在城市里面其实很少能够，静下心来听鸟儿的叫声。大马路车别人来来往往，纵然树上有只鸟儿，纵然天空飞过一
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900字 初一 叙事我从小时候就特别喜欢鸟儿。当我看到鸟儿在空中自由翱翔时，听到鸟儿那婉转动听地歌声时，就恨不得把他们捉下来，捧在手里，摸摸它那柔软了羽毛，和它们说说悄悄话。机会终于来了。记得那是一年级的时候，一个星期天的早晨，阳关明媚，鸟儿们也起得特别早，各种各样的鸟儿不断地从门前欢快了掠过，其中一群麻雀停在门前的桂
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900字 童话从前，有一只鸟儿和猫头鹰，还有一只小松鼠住在森林里，它们快乐地生活在一起。一天，一只狡猾的狐狸告诉鸟儿：“你看，你的两个朋友脏兮兮的，哪能和你比呀！你要是和它们在一起，不但降低你的身份，而且慢慢地你那美丽的羽毛也会变得脏兮兮的，也就不漂亮了。所以我劝你啊，赶紧把它们赶走，远离它们。”鸟儿想了想说：“
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900字 六年级 议论文课 堂自贡市塘坎上小学六年级四班 王展凌这是两节完全不同的课堂。它们一节在教室里，一节在山坡上；一节是人类的课堂，一节是鸟儿的课堂。它们互不相干，却又脉脉相连。今天，就让我把它们的师生在课堂上说的每一句话都对应起来，一点一点地讲给你们听吧……首先，我们来到了人类的课堂，给孩子们讲课的是一个姓刘的年轻
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900字 高一 叙事“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。聆听这一串串婉转清丽的啼鸣，深深地勾起了我对春的向往，对绿的希冀。鸟儿，你是春天的使者，是春天的象征，是自然的小精灵”。曾今，我们拥有多么纯净的天空，那么动人的歌声，那么美丽的鸟儿；我们领略过那么多的美好与感动；在自然的怀抱里，我们的心情是那样的平和与欢畅。春天，
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900字 初二 散文春的温暖孕育大自然无穷的希望，更孕育人类不尽的想像。溪流淙淙，小草初萌，鸟儿自由的身影，又把人们爱的火焰点明，鸟儿婉的鸣叫，又奏响了大自然和谐的乐章题记提到鸟，我就情不自禁的想到一句出自王维的诗句“人来鸟不惊”。然而这首诗的题目是画，也就是并不现时的情景。让我对鸟感触最深的一件事就是去年春天的一个下
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900字 初一鸟群飞过天空。一只紧跟着一只，鸟儿不断向前飞去。它们飞的是那样急，都没有注意下方虽略有缺陷，但也极为不错的美景：一座长桥之上，人如海车成行。可是，每个人都那么行色匆匆，让人感到一种光阴似箭的气氛，仿佛这川流不息的美景缺少了一个灵魂。鸟群接着飞行。它们穿过碧绿广袤的田野，掠过浆果鲜红的丛林，却从不停歇
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900字 高二 记叙文秋天来了，悄悄的来了，它没有背那沉重的包裹，也没有大摇大摆的歌唱。树上调皮的鸟儿也异常的惊讶，怎么来得这么突然！往日一头金发也消失了！脸上的表情更说不上来！好像被打劫了似的。即使在微风的护送下也显得不够安全！这时，夏的残兵依然在逃窜，夏的粉丝也依然在呐喊！它们不甘心，夏早早的离去，还张牙咧嘴的讽刺了