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900字 初三 记叙文嗨！天天！一声活泼的呼唤打破了街道的冰冷。对视，交谈，一切和谐只因为这一声招呼。看似简单明了，可谁也不会明白，在我打这一声招呼的过去是怎样同各个同学擦肩而过的。从前的我性格不外向却也不是过于内向，也愿意融入集体。可我最不喜欢的事情就是走在路上碰见同学、老师或熟人。每每遇见，我总会为此烦恼该怎样不被对
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900字 初三 叙事打一声招呼的背后嗨！天天！一声活跃的呼唤打破了街道的冰冷。对视，交谈，一切融洽只因为这一声招呼。看似简略明了，可谁也不会明白，在我打这一声招呼的过去是怎样同各个同学擦肩而过的。从前的我性格不外向却也不是过于内向，也愿意融入集体。可我最不喜爱的事情就是走在路上碰见同学、教师或熟人。每每遇见，我总会为此
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900字 高中《第56号教室的奇迹》一书中有这样一段文字：绝对不要忘了：孩子们一直看着你，他们以你为榜样。你要他们做到的事情，自己要先做到。我要我的学生和气待人、认真勤勉，那么我最好就是他们所认识的人之中最和气待人、最认真勤勉的一个。别想愚弄小孩，他们很聪明，一定会识破的。这段文字告诉我们：教师的示范作用是很重要
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900字 初一我是一只冷暖虫，我擅长捕捉人世间的情感，并且以此作为食物。只要我看到了人性中温暖或冷漠的一面，我就会吸收并保存在我的回忆里。我经常去白领们的办公大楼里猎食。因为那里，有我想要的一切，我可以在那里享受我的饕餮大餐，尽情吃喝。我是热情的虫子，我喜欢跟人打招呼。很久以前，我和办公楼里的那些白领打招呼，可是
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900字 六年级很多时候，我们总是更容易看到别人的缺点，而理所当然地认为边上并没有人值得自己赞赏。但静下心来，我却发现每个人身上都有其闪光的地方，都值得我们赞美。而今天，我要赞一赞他。他是个很幽默的人，总能在课堂上活跃气氛。记得有次课上，老师要请几位同学上台表演。大家面面相觑，没有一个人愿意上台。就在这时，他举起手
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900字 高三从小培养孩子“理财能力”今天儿子画完国画后，我带他去吃汉堡。吃饭的时候儿子拿出个五毛的硬币玩，玩着玩着，硬币掉地上了，儿子找了一下没找到，就说：“算了妈妈，五毛钱小，没事儿，我们不要了。”我说：“那怎么行，五毛钱虽小，可也是钱，爸爸妈妈挣钱多不容易啊，我们一起找找吧!”在我的坚持下，还是找到了那枚硬
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900字 初二 叙事早就听别人说中国美术馆可好玩了，今天下午，我正好闲着没事干，就准备去中国美术馆玩一玩。对了，这段时间，美术馆还举办了“延展生命”国际新媒体艺术三年展，可有趣了！一想到这儿，我的眼睛就直发亮，那里有漂亮的图画和一些有趣的机器发明……下午，我和爸爸妈妈就乘车来到了美术馆。这就是美术馆吗？一座古色古香的古
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900字 初三 记叙文我们背上背包，进行一种以梦想 为借口的行走，离开，分散，去远方！ --题记夏日的午后，大家喜欢去森林里玩。六岁，我们去森林里玩捉迷藏；十岁，我们去森林尽头的小河玩水；十四岁；我们在森林里的小木屋里集合；十八岁，我们进行一 种以梦想为借口的行走，离开，分散，将它遗忘，去远方！森林守护着我们所有的纯真，
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900字 六年级 叙事时间，像流水，来也匆匆，去也匆匆。从天真幼稚的我们，变成了现在活泼开朗的我们，一直都是老师呵护我们成长，鼓励我们努力，让我们不断更新自己。而我们也应该给老师一个满满的爱的回报，哪怕是一个动作，一句话也能表现出来。“叮铃铃”随着轻快简洁的下课铃响起，同学们在班上熙熙攘攘地排着队伍。在老师的带领下怀着满
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900字 五年级 叙事在窗外，那树绿的，那上体育课的小朋友们是开心的、快乐的。而坐在教室里上课的我是望着窗外的。我心里想着:哎，还好我坐在窗边，要不上课郁闷死啦！“同学们，下课了！”的声响伴着下课铃和向老师道谢的声响(“老师再见，谢谢老师………”就像一个重获自由的要犯一样开心（主要是嘴[舌头]和手！）。一般来说这下课那宝