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1000字 六年级 叙事“丁零零”上课了，我们翻开书本准备开始上语文课。谁知王老师却说：“课前，我们先玩一个游戏。”这个游戏是听口令做反动作。顿时，欢乐的气氛洋溢在教室里。游戏结束后，王老师在黑板上写了3个字，“抢橡皮”。“咦，怎么抢？”“和谁抢？”同学们的问题脱口而出，七嘴八舌地议论起来。“好，安静，我来说一下游戏规则：
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1000字 六年级“丁零零”上课了，我们翻开书本准备开始上语文课。谁知王老师却说：“课前，我们先玩一个游戏。”这个游戏是听口令做反动作。顿时，欢乐的气氛洋溢在教室里。游戏结束后，王老师在黑板上写了3个字，“抢橡皮”。“咦，怎么抢？”“和谁抢？”同学们的问题脱口而出，七嘴八舌地议论起来。“好，安静，我来说一下游戏规则：
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1000字 五年级 记叙文童年是充满幻想的花季，就像一朵朵五颜六色的小花，组成一片朦朦胧胧的童话世界；童年，也像是一颗颗天上的星星，闪闪的亮光，就是她的滴滴留影。每一棵小花、每一刻闪光，就是一件值得回忆的真实童话。童年的时光是金色、梦幻的、快乐的，而她又往往是幼稚可笑的，现在我就给你介绍那其中的一朵小花吧！记得那还是我刚上小
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1000字 初三一天晚上，院子里的路灯已熄了，路上也少了行人，偶尔有几声虫鸣从草丛里传出。天上的月亮似乎也倦了，一边打着哈欠，一边随意的把它柔和的月光洒在地面上，一边缓缓地挪动着脚步，一切都那么宁静，城市沉沉地睡去了，我也进入了梦乡。突然，一声吠叫把我从梦中一把拉了出来。我坐起身，缓缓地向客厅走去，只见妈妈正抱着一
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1000字 三年级 记叙文总评：作者运用具体事例，呈现给读者一个活泼开朗充满童趣的小妹妹。文中注意到了自然过渡和衔接以及语言、动作描写，对事例的处理有详有略，如果能在人物的神态上描写细腻一些，小妹妹的形象将更加饱满。另外，要提醒作者的是结尾点题要扣紧前文。具体评析见文中标示。点评人：吴晓婷（小学高级教师）这个周末，我家来了个
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1000字 初一 记叙文童年似乎像一件又一件奇珍异宝，又像一个永远长不大的孩子，说实话他的脑海里有我从小到大的记忆和生活。童年又像一个口袋，里面既有我的秘密，还有我从小的喜怒哀乐，看！口袋破了，一道光闪进了我的眼里，我回到了3岁时……3岁的时候，那时候我还很幼稚吧，再看动画片《猫和老鼠》，里面的杰瑞和汤姆总会使人哈哈大笑，
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1000字 六年级 写人今天是星期天，我早早地就起来了，妈妈对我说我的一个大表哥今天会来我们家。我开始想象这个莫名大表哥的样子：是不是有一张长长的马脸，和“非常六加一”的主持人一样；是不是有一张厚厚的嘴唇，藏在里面的牙齿就像纸一样白；是不是有一只高挺的鼻子和一双小咪咪的眼睛，笑起来眼睛几乎成了一条细线。我想着想着，一阵阵敲
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1000字 六年级5月3号，是她的青梅竹马被卷入爆炸事件的日子，一门之隔，我能清晰地看到他两小拇指上的红线。5月4号，是他最爱的福尔摩斯与莫里亚蒂教授共同坠入深谷的日子，福尔摩斯活着，莫里亚蒂教授死了。他什么都想到了，就忘了一点，最重要的一点。4号，是他的生日。他自信、阳光、开朗、向上、正义、善良、冷静、执着……一切
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1000字 初一 叙事喧哗——尽管上课的铃声还在孜孜不倦地作响，同学们却早已封不住存忍已久的话匣了。或一大堆，或一小撮，窃窃不止；有时间观念的同学还坐得端正，没有时间观念的同学干脆还在座位外徘徊。忽然，从门口传来一阵轻微的脚步声，一头秀发首先映入同学们的眼帘。同学们的目光都凝聚在了她的身上，顿时空气中凝聚了一种寂静的气息
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1000字 六年级 叙事回忆起人生的第一次，也许是第一次走夜路，第一次做家务，第一次种树……它们如醇香的美酒，令我们沉醉其中，当我们再次品味时，发现我们成长了。虽然我的人生中有许多的第一次，但唯有一次令我终生难忘，那就是深藏在我心中的第一次感动。小学五年级第二学期的数学课堂上，数学老师正抄着一些题目给我们做练习，抄着抄着我