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1000字 六年级 应用文亲爱的同学们、敬爱的老师们：大家好，我今天演讲的主题是：做一个优秀的毕业生我叫杨晨，不是那个天上飘的扬尘，不是每次都要被赶出校园的扬尘，不是那个北京雾霾的制造者。不多说了，我们切入正题。光阴似箭，日月如梭。从六年前，我从校门了走进来，摔了一跤。到现在的六年后，即将走出学校，可能是哭着走出学校的，为什
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1000字 六年级 议论文我的课改生活如今，课改已经成为了普遍现象。所谓课改就是基础教育第二轮课程改革的简称。他把我们当成课程建设的主体，并以我们为中心建立自主、合作、探究的学习模式。课改具体内容就是从应用教材，教育模式，教育理念到考核模式所发生的有目的、有标准、有成果的新尝试，新变化。课改的性质是教育发展中的一个必然阶段。
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1000字 六年级 写人现在我正坐在窗前，挥动着笔杆，看外面即将被黑暗吞噬的天，看见月亮露出的笑容，看被微风吹摇的树枝，看我所能看到的一切，可我却不知写些什么，于是我看见了那忽明忽暗的灯火，便想起了似清稀有模糊的面孔……是——他，我的一向严肃、面妆整洁的数学老师——寇老师。在我以往的印象中，寇老师是严肃的，做事很干练，虽然
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1000字 初一时间过得真快啊，转眼间我都是一名中学生了。在踏进中学的大门前，就听说中学生要学的科目非常多，但是我最喜欢的是数学，所以我非常期待数学老师是什么样的？正式上课的第一天，数学课前的课间，教室门外站着一位个子高高的，体型微胖，鼻子上架着一副宽大的黑眼镜的男老师。心想：他应该是一位严厉的老师吧！（印象中，戴
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1000字 六年级 写人现在我正坐在窗前，挥动着笔杆，看外面即将被黑暗吞噬的天，看见月亮露出的笑容，看被微风吹摇的树枝，看我所能看到的一切，可我却不知写些什么，于是我看见了那忽明忽暗的灯火，便想起了似清稀有模糊的面孔……是——他，我的一向严肃、面妆整洁的数学老师——寇老师。在我以往的印象中，寇老师是严肃的，做事很干练，虽然
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1000字 初一 记叙文老师，我有千言万语要对您说，可是我一直没有这个勇气。今天借这篇文章，让我鼓起勇气，对您说说我的心里话……老师，我想对您说，您是一位很优秀的教师，无论从教学质量到作业要求，还是从工作态度到教学成绩，样样顶呱呱。老师，您虽然是我们的班主任，可我并不是夸大您，尽管我和您相处才半年，可我对您、对班级里的所有
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1000字 初一 抒情散文“试卷横飞，书本遍堆，老师唠叨，时莫浪费。”又一次感叹一下我们的初中生活，的确，现在可谓是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，因为又要期中考了。今天，风则带着消息冲进了我们班：“这个星期作业又增多了，有五张试卷，大家准备撤离战场，回家苦读！”台下真是一片哀嚎，嚎到山本地裂。该不会听错吧，今天若真如此
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1000字 五年级 叙事今天是7月7日。时间过的真快，我后知后觉地进入了暑假时段。暑假——在几个星期前，同学们盼望着这一天的到来，可几个星期后，当同学们知道着欢乐、轻松的两个月要用我们两年来积累的友谊交换，每个人有每个人的想法。有的为自己再也见不到自己的仇敌或竞争对手而高兴；为好朋友，为自己而感到惋惜，毕竟是两年的好朋友、
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1000字 五年级“第一节课是什么呀，不是数学吗？”“对呀，怎么改成语文了！”到底是怎么回事，我也觉得匪夷所思。原来，星期三的第一节课应该是数学，同学们纷纷准备好了用具，可是却看到语文老师在黑板上奋笔疾书地写着板书。换课这种事可从没在数学宋老师身上发生过，大家议论开了；有的说宋老师有事出去了；有的说宋老师生病请了假；
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1000字 初一 抒情散文正如世界上没有两片完全相同的树叶，每个人都是独一无二的，都有着自己独特的个性。秀美，澎湃是水的个性；巍峨，险峻是山的个性；挺拔，繁茂是树的个性，这你都知道，但你会知道懒散，调皮，不安分是一个好学生的个性吗？个性档案：懒散主要表现：迟交作业唉，好不容易做完了数学，却突然发现历史，地里都没做，刚把作业本