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1000字 初一 记叙文毕业照上的杨老师，规规矩矩的坐在那里，两只手放在膝上，一脸严肃。不过在平时她可不这样，脸上的表情丰富的，啧啧，跟我们班最古灵精怪的李源都有的一拼。“看看这个‘能’，太‘能’了，不久变成‘熊’了？你呀，就是能过了头！……”呃，为什么一想起杨老师，脑海里最先浮出就是那喋喋不休的身影呢？为什么一想起杨老师
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1000字 五年级 叙事课堂，是同学们汲取知识的天堂，是老师倾注心血的地方。在我们的脑海里，一堂堂课像一盘盘录像带，闲暇的时候放映着，放映着，等待着最难忘的一节课。我最难忘的是一节自习课。上课铃打响后，同学们立即归位，专心致志地写作业，但似乎每位同学都被乌云笼罩着，因为这次的英语考试又没有超过隔壁的四班。每个人都像英语老师
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1000字 六年级 叙事老师，就像蜡烛，牺牲了自己，点燃了我们；老师，就像园丁，辛勤的劳动，为了我们能够茁壮成长。我眼中的好老师便是我们小学的班主任——杨老师。杨老师在我情绪低落，想要放弃时，给予了我帮助。记得有一次，我考试没有考好，才考了七十几分，我难过极了！这根本就不是我的水平！我心想着，糟糕了，这次回家又该挨骂了！我
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1000字 高一 叙事在我的学习生涯中，我至今仍怀念我小学时的启蒙导师，杨老师。她略微有些胖，圆圆的脸上一双杏核眼，长着长长的睫毛，明亮且有神，梳着长长的马尾辫。杨老师教学严谨，认真负责也是全校师生有目共睹的了。学习上，那个同学退步了就会被留下来补课，帮助他们制定学习方案。听补课的同学说，杨老师曾义务为他们补课到七、八点
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1000字 五年级 写人我喜欢的老师很多哦，我们班幽默风趣的吴老师，漂亮温柔的胡老师，还有优雅的美术周老师、有点粗鲁的体育彭老师等，可是我们最喜欢最有感情的还是从一年级就带我们的班主任、语文老师杨萍。杨萍老师上课非常有激情，上课时我们不知不觉地就被吸引住了，为了提高我们写作水平，杨老师知道我们都对电脑感兴趣，就“引诱”我们
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1000字 六年级 叙事今天的阳光十分可爱，夹着点点温馨，毫不吝啬地洒向大地，一缕缕温暖的阳光直射人们的心田。进入江油外国语学校已经将近两年了，连绵的阴雨几乎使我忘记了——冬天也有阳光。入学的时候，我怀着轻松愉悦的心情，踏进了这所学校。对我来说，这座高大神秘、环境优美、设施齐全的校园是无法抗拒的诱惑。新的学期就开始了……刚
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1000字 五年级 叙事每一个人会在一连串的蜕变过程中成长，有冒险，也有惊喜，彷佛是青苹果似的味道，酸中带甜，甜中带酸，有时还会是苦涩的。这种成长的滋味，格外让人难忘每当回忆起来，我的心里就会感慨万千。苦成长是苦涩的。记得在小学的最后一次大绳比赛的前夕，我们班的男女生跳大绳队员早早地来到操场上进行最后一次的训练。可是我们班
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1000字 初二 记叙文人的一生总是会犯许许多多的错误，在我从小到大的“犯错记录本”上，有些错误过了就过了，经过时间的洗礼也就淡忘了。而那一次，那一次让我后悔的犯错历程，却让我至今记忆犹新：那时候，我们班不知道是谁又带领起了一股“扑克牌热”，一向喜欢“跟随潮流”的我和几个朋友，也加入了这股热潮。不过大家都不敢明目张胆的玩，
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1000字 六年级 写人转眼间，新一年的五一劳动节又到了，但我这次的五一劳动节已经“改革换新”了，我如今已不是一位带着稚气的小学生了。我已经从我小学的“摇篮”中步入了初中这个“南征北战”的学习环境中，可我并不怕，因为我在小学的各个磨难考验中已经“身经百战”，在那个培养的过程中有一个人意志培养和锻炼我的人——我的班主任“杨老
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1000字 四年级 状物总评：这位同学的语言朴素而自然，虽然没有绚目的文采，但整个故事的线索叙述得非常清晰，不罗嗦，不累赘，读起来感到平和而轻松，其中的事例以及人物的相貌、神态描写，直接突出人物的个性，都给人留下了深刻的印象。结尾也写得颇有意境，既写出了作者对老师的留恋之情，又前后照应，自然地点了题。鉴于这段时间相同题材的