我的奥数老师

总评：

这位同学的语言朴素而自然，虽然没有绚目的文采，但整个故事的线索叙述得非常清晰，不罗嗦，不累赘，读起来感到平和而轻松，其中的事例以及人物的相貌、神态描写，直接突出人物的个性，都给人留下了深刻的印象。结尾也写得颇有意境，既写出了作者对老师的留恋之情，又前后照应，自然地点了题。

鉴于这段时间相同题材的作文比较多且大都有具体评析，以及目前泉州市正在开展的“联通杯”“我的班主任”征文比赛活动（标题可自拟），故暂不对本文做分段具体评析。请这位同学及家长、老师谅解。

点评人：吴晓婷（小学高级教师）

我有一个奥数老师，他姓杨，我们都叫他杨老师，是个男的，身高1米六几，别看他人矮，可他却“鬼大”。普通的老师讲解一道奥数题绕了半天，我们还如雾里看花。而杨老师却不同，他总能找到这道题的归属类型，在点拨和强化的同时，让我们把“规律”先找出来，再写下来并记牢，以后碰到这种题，不管他多难，我们都做得出来，这恰恰是我喜欢他的原因。

杨老师教育人也有特别的方法。记得有一次晚上，因为爸爸新买了一台液晶大电视，图像和声音超级棒，我便放了喜欢的动画片影碟看了个饱，却浑然忘记了，我的奥数作业还没有做完……

第二天早上，我照样哼着小曲进了奥数班，老师照例开始检查起我们的作业。我也漫不经心地翻起作业本，一看：“糟了！昨天光顾着按电视把做了一半的作业给忘了。”这时，我看见老师正一步一步地向我走来，我紧张得头皮发麻，束手无策，心想：“只能挨批了！”杨老师走过来了，只见他翻开我的作业本看了一会儿，竟然一言都不发，又走开了，拿起了别的同学的作业本又检查了起来。我心里纳闷极了，老师是没检查出来，还是……

没想到，临下课时，老师轻轻走到我的座位说：“你，下课后来我的办公室一趟！”我的心一下子提到了嗓门眼儿上，我深呼吸，做了个保佑的动作，才慢慢地走出教室，进了老师办公室。“高亿威，过来，坐这儿，把作业做完。在做之前，能告诉我你昨天晚上干什么去了吗？”“我？看电视了！”“看什么片？好看吗？”“动画片，好看极了！”“我也爱看动画片，那些《葫芦兄弟》《宝莲灯》《喜羊羊与灰太狼》……我都爱看，哪天我们一起来交流一下看谁看得最多，也最会讲。”

我睁大眼睛看着杨老师，要跟他击掌拍定PK的那一天，杨老师却让我先完成作业，才肯答应我。我认真地完成了剩下的作业，还仔细地检查了前面的作业，才拿给老师改。我第一次得到了“满钩”，杨老师也兴奋极了，他激动地告诉我，看来，你以前的作业真是粗心惹的祸，由此看来，认真审题和答题有多重要，你知道了吗？“知道了！”我也满脸得意地回答。

从那以后我更欢上杨老师的奥数课，作业也从不马虎，因为我想要“满钩”才能得到跟老师的约定。没曾想，在课程结束的那一天，我们进行了全省“黄冈奥数”的同步测试，我获得了福建省一等奖，当得到这个消息的时候，杨老师已经回他的湖北老家支教去了。

杨老师，你多么希望你能听到我呼唤你的声音：“感谢你，杨老师，是你启迪了我数学王国的大门，我希望你还能回来，我等着你来教我们的‘二进制’！”