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1000字 初三 记叙文我们的中学，我们的九年级，我们打球玩游戏的日子，我们骑在单车上的青春！—题记记得同学聚会的那一天，看到几个同学兄弟般的肩搭肩，慷慨地说：我们终于进入初三了！那个时候我在喝水，看到他们阳光而清澈的笑容，觉得幸福就是那么简单而且一击即中！水顺着喉咙往下、往下，一直流到那最深最深的地方，微微的触到了那根心
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1000字 初三人生是一条蜿蜒曲折的路，巴金曾说过：“我们不是单靠吃米活着。”活着还需要学很多不同的知识来充实自己的大脑，学习则浸润在人生之歌中。但不是每个人都能把人生之歌唱出优美的曲调。困苦之歌的坚守。司马迁之所以能够写出《史记》全靠理想和信念的支撑。遭遇宫刑之后使司马迁精神受到了极大的刺激，但他并不气馁，他想到
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1000字墨守成规就是胶柱鼓瑟，不知变通；转身换位、华丽通过，乃人生大智慧。规则都是人定的，借力转身的人巧妙利用了规则，实现双赢，有何不可？不但不能质疑，还要大加鼓励，惟其如此，我们的创造力才能将既定的死板的规则打破，寻求生存新天地。自然界崇尚的法则是互利共赢，而不是你死我活。豆科植物将养分输送于固氮菌，固氮
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1000字 初一 日记这个故事发生在这年夏天。我去世博会的那一天。那天，我和旅行社一起参观世博会，我叔叔和我一起去。清晨，老妈早早地叫醒了我，我迷迷糊糊地爬起来，懒洋洋的穿好衣服，准备去集合了。集合时间是六点，我闭着眼睛刷牙，老妈曾多次劝阻，我不让我去世博会。而我一再坚持，这才答应让我去世博会，并一再叮咛我，不要在外面闯
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1000字 六年级 散文没有高山般的巍峨，却有小溪般的清澈；没有落日般的壮观，却有彩虹般的瑰丽；没有大海般的浩瀚，却有泥土般的朴素；没有明镜般的雪亮，却有滴水般的晶莹……两个字——母爱，是一个停歇的港湾；是一个理想的殿堂；是一个爱的“融合体”；是一个有着无限温暖和关怀的地方。我爱这个地方，爱这个地方的喜怒哀乐，爱这个地方的
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1000字 初二 散文乍看见一片淡粉，我便凑上前看，原来不知不觉，桃花开了。在记忆里，桃花总是这样默默地开，惊艳一时，再默默落去。飘落的花瓣消失在泥土里，无影无踪。它，似乎不曾来过。待到来年，便又是桃花盛开，明媚的花瓣如同曾往地摇曳在枝头。它，似乎不曾变过。桃花的这一开一落，诠释了生命的一张一弛，也同样带走了时间的痕迹。
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1000字 六年级 叙事我也曾迷茫，为的是那无从述说的故事。有时看着一种近乎完美的哲论，暗自佩服作者的功力，却不禁要在背后说上这么一句：“这种唯美能持续多久？”十年后的今天，我是否依旧折服于这份痴迷呢？还是若无其事地路过罢了。偶有呕心沥血的小成果，即会迫不及待地放下手头的所有的事，开始欣赏这份原本只属于自己的礼物，如同看着
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1000字 高二随着时光的流逝，我们都已经长大成人了，但父母对我们的关怀却没有随着我们的长大成熟而减少。也许是我们青春特有的叛逆，总觉得父母对我们的关怀是多余的。可是一但没有了父母在耳边的唠叨，又猛地觉得生活中缺了什么重要的东西，很不完美。由于我每天晚上都要上晚自习，所以我总是最后一个回家。当然进家后的第一件事就是
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1000字 四年级 散文朋友说，小时候，他梦想成为一个画家，一有空闲就开始画画。父亲见他如此痴迷画画，便领他去拜访一位老画家。老画家看了他的画后，问：“孩子，你为什么要学画画呢？”“我想成为一个画家。”他说。“但不是每一个学画画的人最后都能成为画家。”老画家提醒他说：“孩子，你在画画时觉得快乐吗？”“快乐。”他回答说。“有