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550字 初三 记叙文没有告别，亦没有开始。每一次的告别，都是为了下一次更好的开始。——题记我们已经长大了，已经能够慢慢面对许多事情，我们要告别的也不少，我们告别了童年的玩具，告别了嬉戏打闹的年纪，我们必须要学着告别，告别童年的天真，迎来新的青春。告别童年的嬉戏，寻找学习的乐趣，学习不仅能让我们走向成功，还能在学习的过程
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600字 初一告别没有告别，亦没有开始。每一次的告别，都是为了下一次更好的开始。——题记我们已经长大了，已经能够慢慢面对许多事情，我们要告别的也不少，我们告别了童年的玩具，告别了嬉戏打闹的年纪，我们必须要学着告别，告别童年的天真，迎来新的青春。告别童年的嬉戏，寻找学习的乐趣，学习不仅能让我们走向成功，还能在学习的
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400字 初三 书信陡峭的山，柔软的水，成熟的人。山之所以成为山，是因为它告别了平坦，选择的陡峭。水之所以成为水，是因为它告别了坚硬，选择了柔软。人之所以会成年，是因为他告别了童年及年少轻狂，选择了成熟理智。那么告别是否也能成为一种美丽呢？比尔盖茨告别家乡干出一番惊天动地的大事业，鲁迅先生告别医术，坚强地拿起笔杆子与敌
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600字 初三 散文我们每天都在告别，告别春天的烂漫，夏天的激情，秋日的淡雅，冬天的严寒……岁月就是一首告别进行曲。――题记纵观历史，“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”的告别是悲壮的;“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的告别是凄婉的;“海内存知己，天涯若比邻”的告别是豪迈的;“花潭水深千尺，不及汪伦赠我情”的告别是难
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450字 初二 记叙文在成长中我们会告别很多事物，我会在生活中告别，在学习中告别，在朋友中告别。告别中忧伤，我们在前进中获得久违的快乐；告别去年，我们在各个方面寻找新的起点；告别失败，我们在失败中吸取宝贵的经验走向辉煌的成功。告别是一种仪式，它宣告旧的已经过去；告别更是一种蜕变，它意味着新的变化即将开始。就是在一次次的告
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400字 初三 书信到了一定的时节，总须告别：小学毕业，总须告别老师和同；长大了，总须告别父母，一个人出去闯。每个人都在经历着告别；春天来了，告别冬天；夏天来了，告别春天；今天来了，告别昨天；新年来了，告别去年。这些都是一去不复返，但对我们来说，最不愿告别的，是我那天真美丽的童年。我曾听过一首歌>。这首歌包含得太多，包
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650字 初三 散文“轻轻地，我走了，正如我轻轻地来……”徐志摩先生的那首《再别康桥》，引发了我对告别的思考。在古今诗人的笔下，告别往往是一种不舍，一种愁思情。“相见时难别亦难，春风无力百花残”，这是一种多么惆怅的告别呀！“山回路转不见君，雪上空留马行处”，这又是一种多么失落的告别呀！然而我并不喜欢这种依依不舍的告别，
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800字 初一 记叙文【评点】这是一篇独辟蹊径，思路新颖的考场佳作。小一反常人对告别的“惆怅”、“感伤”的情调，以乐观的情怀，豁达的胸襟，理智的心态看待告别，把告别看作是创业开始、事业发展、境界升华的标志，并佐以一个个名人、伟人的典型实例，展开有力的论证，从而使自己的“告别等于新的开始”观点令人信服。不足之处是，举例论证
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1200字 初一 抒情散文告别悲观:桌上有半杯水——这是事实。桌上只有半杯水——说得没错。桌上还有半杯水——我看到了你的微笑。由此可见，不易改变的是这个世界，可以改变的是你的心态。面对同一扇门，有人悲观于门内的黑暗，有人却乐观于门内宁静；有人悲观于门外的风雨，有人却乐观于门外的自由。悲观与乐观，不同的心态，我要说：告别悲观。
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450字 初三 说明文告别父母，我们在叮嘱的体验中成长；告别朋友，我们在不舍的体验中成长；告别昨天，我们在遗憾的体验中成长。告别，是流逝，也是收获。从迈进初中门槛的那一刻起，我们就告别了父母，告别了家庭的温馨进入到班集体这个大家庭中。以前在家里，有妈妈叫我起床，有可口的饭菜，有第二天要穿的衣服。可现在不同了，自己的事情必