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250字 初一 读后感文革十年，中国的发展退后了一百年。季羡林笔下的藤萝很好的诠释了这一点，由于人们的无知，视中国几千年文化为粪土，破坏侮辱，多少文化精华躲过了侵略者的破坏，却毁在了中国人自己手上。贺龙，刘少奇，彭德怀，功勋卓越，他们没有牺牲在战场上，在敌人手中，而是屈亡于自己那些无知的同胞手中，一位位教师，一位位文豪，
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350字 初一无知，什么为无知？每个人的定义都不一样，倘若你觉得他人无知，他人认定也会笑你不懂。如此一来，何谓无知每个人的定义也便会不一样。记得第一次初来世界时，每人定都是无知的。但在后来每人在成长、变化之时，都慢慢地在自己的身体上包裹着不同的、所谓“知识、经验”的外皮。后来“无知”的我们变得越来越圆滑、懂得越多
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300字 初二 读后感文革十年，中国的发展退后了一百年。季羡林笔下的藤萝很好的诠释了这一点，由于人们的无知，视中国几千年文化为粪土，破坏侮辱，多少文化精华躲过了侵略者的破坏，却毁在了中国人自己手上。贺龙，刘少奇，彭德怀，功勋卓越，他们没有牺牲在战场上，在敌人手中，而是屈亡于自己那些无知的同胞手中，一位位教师，一位位文豪，
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650字 初一 说明文鲁迅曾说过：“谦受益，满招损。”说的便是谦逊的态度于人有益，而自大只会使人受害。要认识整个世界是一个艰难的过程，而只有谦逊的态度，首先认识到自己的无知，才可能成功认识这个世界。谦逊的态度本身便是无形的资本。认识世界的小径是崎岖而艰险的，放低姿态，谦逊面多，才可能得以通过。古时秦青从师学习唱歌，未曾完
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500字 初二 演讲稿年少轻狂是我们常说的一个词，可我很对年少二字感兴趣，为什么是它而是不别的词和轻狂二字搭配，可见它们有内在的必然联系。这两个词具有同一方向性，都从一个侧面说出了年轻人的某些特点，加在一起更显其语言艺术魅力。我们认为轻狂的人大多是年轻人，他们出生牛犊不惧虎，不知天高地厚，读了几本书，就以为懂了很多，以为
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600字 初二 散文敬爱的老师：您好，您被成为人类灵魂的工程师，你的职业被成为太阳底下最光辉的职业。哦，您是蜡烛，照亮了别人，燃烧了自己。您是春蚕，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，便是你一生的真实写照。您作为培养祖国未来花朵的园丁，像小蜜蜂一样辛勤的工作着，从不喊累，从不言苦。曾经年少无知的我们，不懂得老师的良苦用
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700字 初中 读后感徐徐暖风中，刚看完当代著名作家张炜写的《寻找鱼王》的我马上陷在烦恼中：在这无知的世界，无知的我要怎样做?《寻找鱼王》讲的是一位少年立志去找“鱼王”，经过各种经历，他遇见两位饱经沧桑的老人，一男一女，都各有高超的捕鱼技术。但他们都否认了鱼王这名称……之所以说，我不能认为哪个片段最精彩，哪个片段最不精彩
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650字 初二 议论文当一只饥饿的虫子在阳光下无知地啃下一口绿叶后，这一幕便定格了，自然中也随之出现了新的定律，虫吃叶，虫是恶魔，叶是受害的弱者。人们说：虫子怎么忍心在这小生命上留下齿印？……！我说：它们只是因为无知，它们并不知道眼前的是一个绿色的生命，它们只知道这可以填饱自己咕咕叫的肚子。人们说：虫子是无知的冷血者！我
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550字 初二 议论文走过初一初一带着一种真诚，一种使命，一种期望随风而来，却又像朱自清的《匆匆》一般，带着一种责任，一种精粹随风而去。入学伊始，我们就被他人告知了太多：“寒窗苦读”的嘱咐；历经百战，我们已经牢记了太多前辈“苦尽甘来”的训诫，所以，我们更加珍视这段美好的时光。时间似水，似水无；时间似风，转眼吹过。初一那一
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600字 初中 读后感先给大家讲个故事吧：薛谭向秦青学唱歌，还没有把秦青的技艺完全学到手，就自以为自己已经很了不起了，便向秦青辞别。秦青也不加阻拦，在城郊大路旁摆设酒席为薛谭送行。从上段故事里我知道了薛谭是个不求上进，骄傲自满的无知青年。他的行为就是我平时所说的“耍小聪明儿”。大家不要认为我这样评论薛谭是夸夸其谈，正因为