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700字 初一“春江潮水连海平，海上明月共潮生。艳艳随波千万里，何处春江无月明……”张若虚的《春江花月夜》，从古至今不知有多少人吟诵赞叹。我也曾幻想，在那春江之边，望皎皎明月，听潺潺流水。犹如往事皆在眼前，时间之河在我的眼前倒流，各色的景物从眼前飞速逝去。最终定格在了初唐，我又回到了春江，花开正盛，那头顶的明月似
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700字 初一星期天，爸爸见我无事可做，就把一张纸塞进了我的手里。我一看，纸上工工整整地写满了诗句，第一行字是五个大字“春江花月夜”。我问爸爸：“老爸，你给我张纸干什么呀？”爸爸说：“这是唐代我们扬州的诗人张若虚写的长诗《春江花月夜》，写得很美，也很有名，我希望你近期能把它背下来。”“这么长的诗，很快背下来？”我
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600字 初三“风吹而来，风过即消，香之一物，何曾能留。”桂花之美，在农历八月，于风中消散；菊花之美，在隆冬之际，于雪中消逝。然而，直著的人，不会停下寻找美的脚步。生活处处皆美，校园中的美也无处不在。美于诗传于古，春花之美，会随季节而流走。但校园楼道上一句“时有落花至，远随流水香”却好似把人们带到了溪边，带向了美
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1200字以上 初一 散文“明月几时有，把酒问青天。”……苏轼困惑着，我也困惑着，唐代诗人张若虚也是一个困惑者。他曾在长江边对着月亮发问：“江月何年初照人，江畔何人初见月？”明月何时就已存在，为什么要存在？这些都不是重要的。张、苏的追问，绝不是科学意义上的探究，而是人文意义上的情感抒发，是对人生终极意义的探究。我不知道外国人
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1200字以上 初三 散文“明月几时有，把酒问青天。”……苏轼困惑着，我也困惑着，唐代诗人张若虚也是一个困惑者。他曾在长江边对着月亮发问：“江月何年初照人，江畔何人初见月？”明月何时就已存在，为什么要存在？这些都不是重要的。张、苏的追问，绝不是科学意义上的探究，而是人文意义上的情感抒发，是对人生终极意义的探究。我不知道外国人
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1200字以上 初一 想像作文作文网专稿 未经允许不得转载“明月几时有，把酒问青天。”……苏轼困惑着，我也困惑着，唐代诗人张若虚也是一个困惑者。他曾在长江边对着月亮发问：“江月何年初照人，江畔何人初见月？”明月何时就已存在，为什么要存在？这些都不是重要的。张、苏的追问，绝不是科学意义上的探究，而是人文意义上的情感抒发，是对人生终
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1000字 初三 记叙文书田菽粟皆真味，心地芝兰有异香。刚一开学，我们学校就洋溢着浓浓的诗情。在老师的引领下，同学们对古诗文产生了浓厚的兴趣，我们班的《诗情画意》综合实践活动，使我们感受了中华古文化的博大精深，更是培养了我们的能力。瞧！我们正热火朝天的表演呢！镜头一“词属诗也，把李清照称为中国诗歌史上最好的女诗人，恐怕不会