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650字 初一 散文人生可以划分为三个阶段：孩童时期——少年时期——成熟时期。三个阶段就像小草、溪流、星星。儿童时期的我们，天真烂漫、活泼可爱，就像一株株小草。那小草只知道水露与阳光，在他们的眼中，万物都像水露一样纯洁，万物都像阳光那样温暖。儿时的我们，认为这个世界是洁净的，只有这样也创造了纯洁的童年，让人回味无穷的童
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600字 初三 散文告别童年的时候,我想月色皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安详地弥漫。当我坐在灯下，看着那美丽而又冷寂的月光时，我已永远告别了往日那金色的童年。“光阴似箭，一去不返！”我已没有了绿茵场上的摸爬滚打，告别了车马炮前的冥思苦想，失去了双休日的休闲时光我本想再次抱起蒙上灰的足球，走进黑与白的世界，本想再次大摆棋
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500字 初二 记叙文时间在一点一滴的流逝，我坐在窗明几净的教室里，会想着那些时间所带走的岁月，陷入了久久的沉思。儿时初见儿童时期，在我的脑子里整个存满连天的问号，整天缠着爸爸妈妈问这问那，总是对身边的一些失误而感到好奇，一点儿也不感到不耐烦。当我在第一次看见路旁的流浪者时，他一头蓬乱的头发，破破烂烂的衣服遍布全身，我对
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650字 初三 散文站在汩罗江畔，屈原苦苦追寻着救国之道；长眠于西子湖畔，“靖康之耻”让岳穆武侯辗侧难眠；直面鸦片战争，林则徐奋起抗争，大声疾呼：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”；笑对断头台，康有为、谭嗣同为了唤醒国民，毅然“公车上书”，走“变法自强”之路……他（她）们怀着共同的愿景，在苦苦地追寻着，追寻着中华民族
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250字 初三 说明文人的成长要经历无数生命的体验和阅历的堆积，我们从无知的少年时期迈入门口的青少年时期，继而进入才能与智慧并存的中年时期。人生的岔路口很多，我们要用自己的智慧加以评断，并慎重的选择，在选择之后就必须重重地面对，无论是什么样的艰难险阻，什么样的铜墙铁壁，我们都不可以逃避，不可以退缩，逃避的退缩的，都是懦夫
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800字 初二 议论文大地孕育了泥土,而泥土又哺育了人类。其实泥土就和人类一样.雨后的泥土，经历了雨水的洗礼，进而有了一次新生。夹杂着淡淡的青草味，清新是我对她的第一印象。虽然她不是雪白的颜色，我却认为新生的泥土是纯洁的。她没有出生的朝阳那样温暖，没有傍晚的晚霞那样绚烂，但至少她很淡雅，淡雅的如同一个小姑娘。人类的新生伴
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800字 初三 散文比生命永恒的是飞逝的时光，比时光更加永恒的是亲人对我们的爱。——题记曾经的事迹都以成为了过去式，不要因为过去的“光辉战记”而沾沾自喜，“过去是过去，现在是现在”，要向远方眺望，让过去的希望与失望成为自己成风破浪的动力，想起了自己起早贪黑的父母，想起了从小到大教我们的老师，难道我们不会深受触动吗？有人
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1200字以上 初三 议论文“理想”对成长中的孩子来说是多么地重要——无论是城市的孩子还是农村的孩子！少年时期的孩子，天真无邪，热爱生活，头脑是一张白纸，可以书写最好最优美的诗句，可以描绘最新最美丽的图画；少年时期，也正是播种理想的种子最重要的时期。这个时期，如果能够树立起人生的目标，犹如在心中播种了一个太阳，一个给人以希望的