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900字 初一 观后感早上泡在图书馆看完了余华的《活着》。我不知道该怎样去评价福贵这个人，说他不幸，他却度过了最为漫长而黑暗的一夜，乐观而坚强地活着；说他幸运，他又亲手埋葬了自己所有的亲人，只剩一头比他年纪还大的病牛陪伴着。其实，福贵的人生代表了那个时代大部分中国人的命途：从身为地主的浮华到败家后遭压迫；从被国民党逼迫去
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800字 初一 抒情散文仍然记得在一次阅读课上邂逅了《活着》这本书。全书阅毕，心中的震撼远多于一切，除了感动，更是感动。《活着》一书中主人公是个名叫徐福贵的人，年轻时的他是个不可救药的三流子和败家子，生活最大的乐趣就是——嫖和赌。在赌的过程中，遭人陷害输掉了所有的田产。一夜间，从富家子论为贫民，他的父亲，在亲手替他还清赌债
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500字 初一 读后感《活着》主要讲了“我”在年轻时获得了一个游手好闲的职业——去乡间收集民间歌谣。在夏天刚刚来到的季节，遇到那位名叫福贵的老人，听他讲述了自己坎坷的人生经历：地主少爷福贵嗜赌成性，终于赌光了家业一贫如洗，穷困之中福贵因母亲生病前去求医，没想到半路上被国民党部队抓了壮丁，后被解放军所俘虏，回到家乡他才知道
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1000字 初一 读后感平静的近乎冷酷的笔触，余华用他哲学的思考为我们勾画出了血肉丰盈的福贵；艰难的近乎残忍的人生，福贵用他那悲剧的命运向我们讲述了绝望的不存在与活着的意义。鲜红的封皮，一本《活着》，我几乎是哽咽着踏在福贵的人生之路上，每走出一小步，我都能感受到苦难的沉重，感受到泪水的微不足道。空气中处处弥漫着绝望的叹息，
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1200字以上 初一 抒情散文故事的主人翁福贵老汉，这位“脸上的皱纹积满了阳光和泥土”的老农，本来家境富裕，赌博使他失去了所拥有的一切，随之倒霉的事接连发生：被抓去当壮丁，加入国民党的队伍，共产党胜利后，他自由了，回到了老家，等待他的却是艰难的现实：闹饥荒，从事极其繁重的劳动，为抢救校长，儿子因被抽血过多而夭折，女儿因分娩难产过
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1200字 初一 读后感“以笑的方式哭，在死亡的伴随下活着。”因这样一句话，我认识了余华，邂逅了《活着》。心想，这书究竟囊括了怎样的一个人以怎样的姿态去度过这以笑为哭，生死徘徊的人生。我贫瘠的想象力在自我思维的匣子里打转，呼之欲出的答案在我合上书的刹那隐约流淌在了笔尖。相比于其他的大部头，这本拥有着从漫漫长夜中孕育出的黑色
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800字 初一 散文当初接触余华的时候，不知道他是“先锋派”代表者之一。好在，逐渐知晓中国当代名家之后，才初次揭开蒙在我眼前的迷雾。偶然的经历，让我走进余华他所要表达的世界。弥补了一直未竟的心愿，或者说，缺憾。莫言说过，余华是清醒的说梦者。读完他的著作之后，细细回味，才发现此言不虚。就那么一段毫无掩饰的文字，像涂鸦，纵
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900字 初一 读后感那天晚上，我突然心血来潮，打开了封尘了几年的钢琴盖，翻开了布满灰尘的钢琴谱，抚摸着黑白琴键，弹着几首十分简单的小曲，感受到了一种时间的重量。这种感觉似曾相识，在那天早上，妈妈买回了余华的《活着》。因为老师说这是一本很值得一看的小说，我很高兴，迫不及待的想一睹为快。故事比较短，我比较快地就读完了，而后
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1200字 初一现今我们对于完美、准确、便利生活的追求促使着科技的发展，涌现出各式各样的电子产品，人工智能。看似极其便利，毫无瑕疵的科技发展成果正冲击着我们的价值观，逐渐导致着人性的缺失。由于构成多元社会的我们个人存在个体差异，必然使我们的价值观多元化，价值观的多元反映了对事物不同的认知，这主导着我们的选择造成了行
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700字 初一 记叙文“神马？当家长在放月假的前一天，当老师布置一项作业——和家长“换班”的作业时我的第一反应。不过，过了几秒钟我变“淡定”了，心里打起了小算盘：“如果我来当家长，这不就是掌握了家中的‘生杀大权’了吗？不错哟！”打完小算盘，我露出了一丝奸笑……。回到家我便迫不及待地对爸爸妈妈将老师的作业“添油加醋”地的说