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800字 初一 记叙文何谓权威？权威者，专家学者之言论也，主流之意识也，常人之所莫能质疑也，久之，民信之，故曰“权威”。“权威’一词，渊源可谓久矣，从几千年前的亚里士多德，到牛顿，再到爱因斯坦，无一不是人们心中顶礼膜拜的敬仰。因为他们的伟大成就曾改变历史，因为他们的渊博学识曾让万民折服，所以人们热爱他们，追随他们，迷信他
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900字 初一 叙事何谓权威？权威者，专家学者之言论也，主流之意识也，常人之所莫能质疑也，久之，民信之，故曰“权威”。“权威’一词，渊源可谓久矣，从几千年前的亚里士多德，到牛顿，再到爱因斯坦，无一不是人们心中顶礼膜拜的敬仰。因为他们的伟大成就曾改变历史，因为他们的渊博学识曾让万民折服，所以人们热爱他们，追随他们，迷信他
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400字 初一 议论文“权威”二字，无人不晓其意。有很多人迷信权威，总以为权威是不可怀疑的，这种心理固然不好，所以老师、家长都希望孩子有主见，敢于向权威挑战。可是，他们自己又做得如何呢？先谈一谈老师们吧，从一件很简单的小事上，我们就能看出，老师并没有做到不迷信权威，有主见——老师喜欢用题海战术来压学生。他让学生统一购买一
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750字 初一有些事理经名人之口，大师之手，成为了权威。一般而言，权威多数是正确的，有较大的可信度。但是，有些事理，名人未经推敲就从口中说了出来，自然也就经不起检验，但由于名人的权威，仍然成了“权威”。为此，生活中要多些“？”号，不迷信权威。伽利略在比萨斜塔上做“两个铁球同时着地”之前，亚里士多德“重的球会先着地
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1200字 初一 抒情散文小学幸过，渐入中学。——我读到《周易·乾》的“君子学以聚之，问以辨之，宽以居之，仁以行之。”的时候，想着自己正在“聚”，聚了小学的基本知识，聚了六个阶段的积累面。已经到中学了……想走进一所中学不难，迈开脚跨一步就进去了；可要读一所中学，得费个周折。好中学是这样，坏的亦这样。想读好的，你要占一定程度上
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450字 初一 议论文德国歌德说过："要成长，你必须独创才行。"的确，一个人要不断成长，不断进步，必须需要创新。曾看过这样一则故事：1900年，著名教授普朗克和儿子在自己的花园里散步。他神情沮丧，很遗憾地对儿子说：“孩子，十分遗憾，今天有个发现。它和牛顿的发现同样重要。”他提出了量子力学假设即普朗克公式。他沮丧这一发现破
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750字 初一我们都知道：在零下几十度的环境中，一杯冷水要比一杯热水先结冰。然而，一名来自美国的小女孩却不认为这样。她想：在上述条件下，热水降温一定比冷水快，因而热水会先于冷水结冰。 一次向权威的挑战由此而开始。 为解决这个问题，几名专家被派往当地的科学家实验室，并且要让女孩见证冷水先结冰。 结果可想而知，女孩心
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550字 初一 叙事伯乐相劣马，一圈又一圈，临别再回首，马价十倍涨！买伯乐之“名”。还是买用马之“实”？循名，何若责实！万事须“惟实是举”。伯乐此一番相马，众人被牵着鼻子而行。可是，无论谁怎样夸耀那马头、马眼、马身乃至马屁，无论谁怎样认为此马有骏之腿、骓之蹄，此马终非彼马，劣马终非骐骥。怎能一味跟在“权威”屁股后面摇旗
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600字 初一 议论文如果把我们的心情比作为天气的话，也会有晴天和阴天的，我希望自己的天空上不但是晴空万里，有时一些感人的事到心坎时也会阴雨绵绵，不希望自己的季节是夏天，说变就变，有时甚至会狂风暴雨。但愿自己的季节是春天，风和日丽一般，心中的太阳也照常升起。真实的太阳可以给万物带来光明，带来希望，使庄家茁壮成长，在秋天来
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550字 初一 议论文如果把我们的心情比作为天气的话，也会有晴天和阴天的，我希望自己的天空上不但是晴空万里，有时一些感人的事到心坎时也会阴雨绵绵，不希望自己的季节是夏天，说变就变，有时甚至会狂风暴雨。但愿自己的季节是春天，风和日丽一般，心中的太阳也照常升起。真实的太阳可以给万物带来光明，带来希望，使庄家茁壮成长，在秋天来