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800字 初二“人恒过，然后能改。”人们虽常犯错，但只要及时修正自身问题，便不会给成长造成阻碍。人要在及时修正中完善自我。我们漫长的一生中可能会犯各种错误，不论是学业上、生活中还是心理性格上，都需要及时修正，不让小患积成重症，只有这样才能完善自身，使成长之路更开阔平坦。及时修正懒散放纵，完善自我，《超级演说家》冠
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800字 初二 记叙文每个人的心中都有五味陈杂。分别为酸甜苦辣咸，而我心中的咸瓶被后悔的泪打翻了。记得那是一次体育课，因为我肚子十分不舒服，所以给体育老师请了假之后，便上教学楼去休息。有一位男同学因为没有完成班主任语文老师布置的家庭作业，所以也没有去操场上体育课，而是留在班级里补家庭作业。我到了班级门口的时候他也刚好补完
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550字 初二 记叙文一个修正带，对于学生来说，不过是学习文具中的一项，没有什么特别的。用完之后，随手就可以把它扔掉。可是，我们想过没有，修正带有生命的话，会怎么想？我是一个修正带，一个在普通不过的修正带。从我被主人买回来起我就努力做好自己的事，尽到我应尽的责任，主人写错字，我就将它给涂掉，让主人可以重新再写。随着时间的
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500字 初二 写人她，圆圆的鹅蛋脸，马尾辫上的小樱桃闪闪发亮，挺拔的鼻梁上有一双水汪汪的大眼睛，薄薄的嘴唇俏皮地一扬——这就是我们善良、愿意助人为乐的小可爱，殷奕欣！一个雨天，心情郁闷。我加快步伐，来到学校。早读还一切顺利，第一节数学课时，我写错一个字，就在笔袋里翻着修正带。我突然发现笔袋里连修正带的影子都没有！我急
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550字 初二 记叙文爱帮助动物的弟弟一次，弟弟放学回家，他正吃着上好佳，一只狗突然走过来，它看上去像是一只流浪狗。弟弟见它好像饿了，就将自己的上好佳分了一点给这只狗。这只狗见着食物，就像猫见着老鼠，青蛙见着蚊子一样，狼吞虎咽地吃起来。弟弟见狗吃完了食物，正准备走时，听见狗“汪汪”地叫了几声，好像它还没吃饱，又问弟弟要似
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900字 初二 叙事“哎呀，又写错字了，你说我怎么那么倒霉呢？”自从开始规定不能用铅笔写作业以后，用什么改错字的工具这个问题就一直困扰着我。看来只有用一个传统的方法了……什么，钢笔橡皮？NO，NO，NO！我的文具那么多，而且又各具特点，最好的办法就是——“点兵点将，点到哪个……”不过，不知道是为什么，我每次都点到钢笔橡
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700字 初二 记叙文画一条三八线只是在桌子上随意画一条直线，而除去这条三八线却需要用橡皮一点点擦掉，或用小刀一点点刮掉。而如今，我宁愿费尽周折把它弄掉，也不愿再让它出现在桌子上。“喂！你今天早上是不是又吃大蒜没刷牙？我都快被你给熏死了。”我愤努地对着我的同桌咆啸着。他没说话，只是“嘿嘿”地咧着嘴，露着那焦黄的大牙笑着，
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500字 初二 记叙文我有个形影不离的好朋友，他的名字是陆朱懿，是妈妈同学的儿子，和我差不多大，所以我们经常一起玩。他，这个人可棒啦！怎么棒呢？听我慢慢讲来。他有一个黑葡萄似的眼睛，咕噜咕噜转的很灵活，一转一个主意。两个小耳朵，却有个大耳垂，好像那个弥罗佛，还有一个小小的鼻子和嘴巴，矮矮的个子，你别看小，其实他可聪明了。
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650字 初二 议论文数学论文在学习过程中，错误的出现是不可避免的。因此，对错误进行系统的分析是非常重要的：首先可以通过错误来发现自己的不足，从而采取相应的补救措施；其次，错误从一个特定的角度揭示了我们掌握知识的过程；最后，错误对于一个学生来说也是不可或缺少的，是学生在学习过程中对所学知识不断尝试的结果。一、怎样对待错误
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1000字 初二 叙事大雨过后，阳光正好，万物透出一派生气，天边的云彩泛出些午后阳光特有的晕，我躺在阳台的摇椅，微闭眼，接受着一种燃烧着希望、力量、生命的红色火焰——光的洗礼。这时，手里不拿着本书，岂不辜负了这大好的阳光？随手拾起一本，无意间，一张微黄的被叠成方块状的纸从书页间溜出，展开，于是，我的思想随着我的眼睛与它开