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650字 初三 议论文人生的路途中我们可能会遇到许多事，每一件事是否认真思考过后做的。故事中的年轻人遇事没有思考，他只是深入思考到教练教学的本质。他是一味地只看到表面事物。他在看待别人的同时，没有想到自己。使别人学会了，他自己不会。他自己在学游泳时只是看别人学，并没有自己亲自动手学习。如果他亲自下水练习，反会学会游泳。遇
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650字 初三 记叙文古代一位哲人曾说过，世上有两种人，一是刺猬，一是狐狸。刺猬遇事只有竖器刺一招，而狐狸却可随机应变。其实，论进退，又何尝不是如此？“刺猬”只是一味进，或一味退，最终走极端。而“狐狸”却依实际情况采取不同措施。难怪哲人说，还是像狐狸得人多一点好。是进是退，应该看具体情况。只是进，是走不通的。人生之路何其
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500字 初三 散文7月17日3点整，岭南师范学院“梦之旅”社会实践队队员吴老师在电白二中上了一节关于友谊与义气的法学课。上课铃声刚响起，胡老师就询问了孩子们“什么是友谊，什么是义气，他们有何区别”孩子们议论纷纷，却找不到准确的答案。这时，胡老师给孩子们放了一个视频。视频中的主人公是王迪。王迪有一个从小到大的好朋友，在
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550字 初三 散文7月17日3点整，岭南师范学院“梦之旅”社会实践队队员吴老师在电白二中上了一节关于友谊与义气的法学课。上课铃声刚响起，胡老师就询问了孩子们“什么是友谊，什么是义气，他们有何区别”孩子们议论纷纷，却找不到准确的答案。这时，胡老师给孩子们放了一个视频。视频中的主人公是王迪。王迪有一个从小到大的好朋友，在
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800字 初三每个人的存在于世界而言犹如千千万万颗尘埃，然而世界却由千千万万颗尘埃构成。世界少一颗尘埃可以，但世界亦由尘埃构成。于个人而言，要积极看待自我的价值，理智意识到自我的弱小，适当把握自身的价值，勿过度盲目肯定自我，但也非过度妄自菲薄，一味否定自我。理性对待自我价值，人生方成其久远。正如“天道酬勤”，曾国
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750字 初三 记叙文19：39刚吃完晚饭。因为晚饭前我在和爸爸说资金问题，在和爸爸说校的问题。而邻居阿姨在和妈妈说关于栽花的问题。心情有点糟糕。不喜欢妈妈说话的方式，实在不喜欢。爸爸努力压低语气和妈妈在说话。幸好，爸爸的脾气是好的。妈妈话里带刺也不算，只是，一味地认为要是工人做的不好就辞了，又不是愁没有工人。只是一味地
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500字 初三随着中考的临近我们初三生的生活也变的越来越单调，我们在书山中挣扎；在题海中挣扎；在学习中挣扎。——题记人的一生中有许多关键，中考对于我门初三生来说就是一次关键。每个人都想取得好成绩来回抱父母和老师。因此每个学生都奋勇拼搏。在激烈的竞争中，我感到了从未有过的压力和痛。此时此刻我开始恨中考，恨学习，甚至
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500字 初三 议论文“挫折“在遭遇过种种沉重打击后感到身心疲惫，悲观的来到郊外，一座已建百年的石桥前，遥望着天边，回想着曾经一切痛苦的种种。它想：“为什么这世上就没有真正一帆风顺的事呢？为什么？为什么生活总是这样，当你越想成功的时候就越是会事与愿违？我该如何跨过这道坎？还是该就此打住。”它无奈地苦笑了一下。这时，桥上出
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900字 初三 记叙文善于借鉴是一种人生境界。——老班语录一位同学在课堂上睡着了，手里还拿着一本语文书。老班（班主任老师）就在班上表扬这位同学如何如何勤奋好学：“睡着了都还拿着书。”于是有一天嗜睡的我便借鉴那同学的做法，左手握书，右手握笔，然后放心地呼呼大睡。结果老班把我一顿臭骂：“睡神，拿着书都睡着了！我很不服气。课间
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600字 初三一阵幽香，沁入我的魂；一把火光，照亮我的心；一棵大树，为我撒下阴凉。美，无处不在。——题记美，就在我身边。路旁开了一朵别致幽香的花是美；河边的柳树抽出了新芽是美；在泥泞的小路上扶起跌倒的小朋友也是美；那真心真意关心别人的行为又何尝不是气贯长虹的美？美，就是我身边。人生路上的磕磕绊绊，曲曲折折，不是我