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650字 初三 叙事隔壁有位老先生，约莫耋耄，瘦瘦高高的，还未走近便能嗅到先生身上的书卷味，清清淡淡。此番，便是感恩先生教诲的。先生爱晒太阳，隔三差五的便能在窗口瞧见先生乐呵呵竹椅上轻摇的身影，先生说：“这叫入味儿，敞开窗户不如亲自体会。”先生不光自己晒太阳，还总算上他的花花草草一份，有点太阳先生便快活地叫来他的花草们
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800字 初三 读后感呜呼，今复有几人知震川先生矣！后学卧病在床，枕边无书，读《震川文集》，得《项脊轩志》，诵之再三，至于呜咽掩涕，悲不能止。项脊轩，先生家一小阁子也，先生读书之处，亦先生之所立于世间人伦道德文章之所。百年老屋，虽加修缮，想来亦常常漏雨；庭中虽置花木，所谓“三五之夜，明月半墙，桂影斑驳”，读来惟见寂寞。先
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1200字以上 初三 散文鱼先生是个很悲惨的人，因为他在一次脑科手术时发生了意外，伤及了大脑关于记忆储存的神经。从此以后，他不管做什么事都只有二十秒的记忆，和金鱼只有七秒钟记忆一样，就这样，人们称呼他为“鱼先生”。为了适应生活，鱼先生就把一个备忘录挂在脖子上，在封面写上，重要的事一定要记在上面。不知这对鱼先生是福还是祸，不知
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1000字 初三 书信从前，有一位伟大的科学家，他叫做P先生。此人研究科学的那份认真与执着，受到了许多人的敬佩和崇拜。P先生从小就想为科学作贡献。于是，他读了许许多多的科学家传记。P先生最先读到的是爱因斯坦小时候的故事。当他知道爱因斯坦幼时智力发育非常迟缓时，P先生很生气，因为自己的智商似乎很正常，并没有反应迟钝什么的。
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1200字 初三 散文每当念起“问君能有几多愁?恰似一江春水。”或者“既见君子，云胡不喜”时，我总会想起给过我最好教育的先生，而我最不能忘记的便是他的微笑。初见时，我正躲在母亲的身后，好奇的打量着他。他穿着一身素色的长袍，戴着眼镜，正微笑的望着我，母亲把我推在他的跟前让我叫他“先生”，我迟疑了一会儿，小心翼翼的叫了一声“
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550字 初三 记叙文幽静的长廊，不时地传来一阵阵的哭声：“哎哟！怎么办啊？娘啊！救救我吧”这哭声的主人正是此时手脚发软的南郭先生。“大王，小人因身体不适，恳请大王准许明日再奏，可否？”“好好好，下去吧！真扫兴！”“多谢大王。”得到大王的准许，南郭先生心中悬着的一石头暂时落下来了，他高兴地把竽收起，蹑手蹑脚地向宫外走去，
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650字 初三 记叙文幽静的长廊，不时地传来一阵阵的哭声：“哎哟！怎么办啊？娘啊！救救我吧”这哭声的主人正是此时手脚发软的南郭先生。“大王，小人因身体不适，恳请大王准许明日再奏，可否？”“好好好，下去吧！真扫兴！”“多谢大王。”得到大王的准许，南郭先生心中悬着的一石头暂时落下来了，他高兴地把竽收起，蹑手蹑脚地向宫外走去，
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500字 初三 应用文自从巴学园被炸毁后，校长先生带着自己的家人，四处奔波，寻找着合适的地方重建校园。因为校长先生有很多的朋友，寻找地方就不是很困难，巴对校长先生说：“我们还能找到那群孩子吗？”校长先生说：“那群孩子们是找不到了，但是那群孩子们的欢声笑语，是永远不会消失的。”巴相信的点了点头。“找到了，找到了！”校长先生
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500字 初三 记叙文第一次听到“鲁迅”这名字，是在二年级时，那时我们全家去绍兴游玩，并去参观了鲁迅先生的旧宅，我快乐地在古宅里穿行，望着身边摩肩接踵的人群，我不禁好奇地想：鲁迅先生是谁？为什么有那么多的人崇拜他？还要来他的老家参观？看到他的塑像，我一下子就记住了他严肃的外表，还有那浓浓的“隶体一字胡”。这单元的课文，让
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800字 初三 记叙文和先生相逢，我们很幸运。——题记先生是我们的班主任，教语文的。听先生说教书快十年了，却是第一次带班，我想是没经验吧！用人家自己的话说就是“总被你们当猴耍。”印象最深的一次是因为作业问题。先生看到黑板上密密麻麻的各科作业，就很仁慈地把语文作业退后了一天，其实那堆看似如山的作业我们在自习课上也完成的差不