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600字 高三 叙事大风泱泱，大潮滂滂。洪水图腾蛟龙，烈火涅pan（打不出）凤凰。文明圣火，千古未绝者，唯我无双，和天地共存，与日月同光。中华世纪坛序展现了中华文明的豪迈气概，我的心也会因豪迈而高贵。愤然投江的屈原，留给人们的是那仰天吟唱，飘逸豪迈的身影。大江边，大风吹散了头发，衣衫也随之飞扬。每当我看到这一凝固的动作
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650字 高三 叙事大风泱泱，大潮滂滂。洪水图腾蛟龙，烈火涅pan（打不出）凤凰。文明圣火，千古未绝者，唯我无双，和天地共存，与日月同光。中华世纪坛序展现了中华文明的豪迈气概，我的心也会因豪迈而高贵。愤然投江的屈原，留给人们的是那仰天吟唱，飘逸豪迈的身影。大江边，大风吹散了头发，衣衫也随之飞扬。每当我看到这一凝固的动作
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500字 高二 记叙文对《红楼梦》我并不了解，只是从课文的只言片语中得知了“王熙凤”。丹凤小眼，炯炯有神；衣着华丽，翩翩伊人；话语洞天，铿锵有力。她，究竟是一个怎样的传奇？世人都说她是“凤辣子”，的确，她的辣由她的每一个细胞散发出来，辣的豪迈，辣的有理，辣的娇艳。她的豪迈来源于她的性格，体现在她每一步洒脱的步伐，体现在她
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1000字 高一 叙事生命之绚丽，负重之华彩昭通市第一中学高336班苟亚梅生命当负重，因为负重的生命异常绚丽。成功之花，开在负重的生命枝头!一桅杆，刚降下了初春的残云淡月，又升起了晚秋的白荻劲风，历史的烟云融进古铜色的香炉，青烟缭绕着苍老的记忆。泪流尽，心破碎，原以为你已悲赴黄泉；身体残，心尽锁，原以为你已服药自尽；朋友
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1200字 高三 写人生命当负重，因为负重的生命异常绚丽。成功之花，开在负重的生命枝头!一桅杆，刚降下了初春的残云淡月，又升起了晚秋的白荻劲风，历史的烟云融进古铜色的香炉，青烟缭绕着苍老的记忆。泪流尽，心破碎，原以为你已悲赴黄泉；身体残，心尽锁，原以为你已服药自尽；朋友弃，亲人离，原以为你已引刀自刎。可是，你却坚强地活了
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1200字以上 高三 读后感当今之势，舍我其谁——孟轲。几日前，重读太白诗，《梦游天姥吟留别》，越读越上口，越读越有劲。读罢最后一句，只觉得胸腔中鼓荡激回，满满的都是豪气。好一句“安能折腰事权贵，使我不得开心颜！”想来，李白此人是极为豪迈的。他的豪迈，是一种超越了时空的壮美。即使是在遥远的今天，我们仍然能领略其不驯遗风。翻开厚
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1000字 高一 散文我站在烈烈风中，站在高山之巅，回望历史的长河，仅是顺流而东的场景，那么，是谁激起了那么多美丽的浪花？是王侯将相的铁戈长戟，是达观贵人的玉簪罗髻？不，不是他们，而是那些起舞历史的人用他们最完美的转身激起最美的浪花。所以我们也要用自己的知慧荡我们生命中的浪花。明月照大江谁的心境像明月清辉那样淡泊？谁的胸
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600字 高一 读后感历史的长河悠悠漫长，我追寻一段清澈的小溪，那是诗歌。“问苍茫大地，谁主沉浮”这是毛泽东的雄心壮志，博大胸怀的体现。橘子洲头的美丽景色，犹如大好河山，风华正茂的少年在毛泽东豪迈的诗中更显得意气风发。当我拿起课本读这首诗，我仿佛也能感受毛泽东当时的澎湃心情。豪迈而又澎湃，这便是毛泽东独特的风格。但在另一
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650字 高一 读后感历史的长河悠悠漫长，我追寻一段清澈的小溪，那是诗歌。“问苍茫大地，谁主沉浮”这是毛泽东的雄心壮志，博大胸怀的体现。橘子洲头的美丽景色，犹如大好河山，风华正茂的少年在毛泽东豪迈的诗中更显得意气风发。当我拿起课本读这首诗，我仿佛也能感受毛泽东当时的澎湃心情。豪迈而又澎湃，这便是毛泽东独特的风格。但在另一
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600字 高三 议论文有一种离别，叫作恋恋不舍；有一种等待，叫做望眼欲穿；有一种思念，叫做朝思暮想；有一种痛苦，叫做伤心欲绝。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，正是昔日的别离，才造就了今日的完美；今日的辉煌。别离就像东升的太阳，载着无限希望，我们别离是为了寻梦，追求人生的完美。“不经一翻寒彻骨，哪的扑鼻梅花香”，不经一翻苦