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1200字以上 高三 叙事我要出名我要出名，不是要当明星，也不是要当名人，而是要成为学校里知名度最高的一个人。你们可能会说我的‘野心’大，不！这不是野心，这是理想。我不会在小小的班级里比，我要向大范围扩展。在团委，在学校各个角落留下我的足迹。这是妄想，不对！这是追求。我不甘心做默默无名的人，要做就做一个鼎鼎有名的人。虽然我的
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1200字以上 高中 叙事与梦想相约梦想，是我们自信心的源泉，有梦想，才会积极向上，为了梦想而奋力拼搏，梦想，在词典上的意思是：空想；妄想，而我认为是美好的，它会使我们走向成功，为了梦想而努力，但是有的人不这么认为，当他们觉得梦想是遥远的，是不现实的，是一个幻影，那梦想就不会在终点等他，他也不会有实现梦想的开心和喜悦。其实梦
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1200字以上 高三 记叙文小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型;写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。一、写一个人。记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况：(一)通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是
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450字 高三 议论文很多时候我总是在想，人活着究竟为了什么。报答父母？让自己的人生更加辉煌？更甚者，有写人是为了报效祖国，使祖国更加繁荣，世界更加美好。可是，这有什么用？有想过，努力学习是为了考上好的大学，为了找到好的工作。可是，这之于我，最后都会不存在。生不带来，死不带去。从我看到这句话以后，心理更加迷茫。如果生命注
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1200字以上 高中 记叙文七年级写人叙事作文类型600字作文教学是语文教学的重要内容之一,是提高学生语言文字运用能力的重要方式,更是培养学生语文综合素养和思想道德的重要途径。关于七年级写人叙事作文的作文你知道要怎么写吗?下面和橙子一起来看看七年级写人叙事作文怎么写吧，欢迎阅读!七年级写人叙事作文：谢谢你我的老师有一个人，她不
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700字 高一 议论文对文学一直不敢有太多看法，也没有人能把文学论述得很完整、很透彻，但想到一些总是要说的。文学总是跟人学密不可分的，文学分析着人学，而人学是文学的“养料”，二者如同球拍和球，互相弥补。文章无非是写人、写物、写景和写事理。写人自是人学，而写物和写景是作者的所见，是个人感受，故也与人学相适合，写事理自然是作
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1200字以上 高二 读后感管建刚 我的作文教学课例 读后感讲评为主，扎实训练——管建刚 我的作文教学课例 读后感濮阳市子路小学高晔花分割线“号的准。治得妙。作文讲评课还可以这样上！不虚此行！”“淋漓尽致地展示，开膛剖腹的诊断，四十分钟，管老师呆孩子们经历了异常非比寻常的头脑风暴！作为老师的我受益匪浅！”凡是听过管建刚的课的老
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1200字以上 高三 叙事《房兵曹胡马诗》原文译文古诗鉴赏'《房兵曹胡马诗》中的诗人用传神之笔描绘了一匹神清骨峻，驰骋万里的“胡马”，借此期望房兵曹为国建立功业，更是诗人自己的雄心壮志。下面是小编为大家整理的房兵曹胡马诗原文翻译等相关资料，希望大家喜欢。唐代：杜甫胡马大宛名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻。所向无空阔，真
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1200字以上 高三 写人江西高三小作文专题复习——写人记事篇“喂！一手交钱，一手交货！”一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。那人一只大手，向他摊着；一只手却撮着一个鲜红的馒头，那红的还是一点一点的往下滴。老栓慌忙摸出洋钱，抖抖的想交给他，却又不敢去接他的东西。那人便焦急起来，嚷道：“怎么？嫌
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1200字以上 高中 写人写人作文技巧之欲扬先抑：以抑起扬，深入人心【技法说明】“欲扬先抑”是一种人物描写技巧，指作者本来要大力赞扬的对象，在文章开始的时候却贬抑他，等到时机成熟的时候再颂扬他，即作者对描写的对象先有某种看法，后来由于某种原因而否定了原来的看法，得出一个新的结论的写法。这里的“抑”做了“扬”的铺垫，使得“扬”