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1200字 高三“什么？英语60分？你说你啥行，就知道算术，啥时候把成绩提高！”有为的妈妈一边点着有为的胸一边破口大骂，手指仿佛带尖的刺刀，在有为的胸口上刺了无数的洞，大骂时嘴像个喷壶一样喷在有为脸上有一呈土黄色的口水。 “……” “我给你起‘有为’就是让你考60？‘有为’是有作为，你可好，蚯蚓都比你强，它还给
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1200字 高三 议论文时代的车轮行驶到1895年，经营了两百多年的大清帝国的大厦已经风雨飘摇，摇摇欲坠。事实上，从1840年鸦片战争开始，英国等列强的坚船利炮就已经动摇了他的根基。现在，一直对他有着觊觎之心的邻邦——日本，又开始毫不客气地在他肥大却臃肿的躯体上动起了刀子——割地、赔款!正在京城参加进士应试的举人康有为、梁
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300字 高三 散文所知有法，应是非事物。也就是“所知”是常法。所知指一切能够被量知的东西，包括一切法，含有为法和无为法，那怎么会说“所知”是常呢？据《摄类学》译者宗澄师说，“所知”这个概念包含了有为和无为，就取它们二者的共相（常），因此“所知”作为一个概念，就是常的。从我个人来理解，所知包含了有为和无为，无为法的作用
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650字 高三 叙事走进中国近代史，随处都能看到他的影子。在那个风雨飘摇、日暮途穷的黄昏，在那片山河破碎、生灵涂炭的原野，在那个春潮激荡、野渡无人的历史渡口，在那个热血沸腾、生机与杀机同现的大雾笼罩的戊戌的早晨，到处都能看到这个身着土布长衫、拖着一条颀长辫子，有着充满智慧的宽阔额头和厚厚的刚毅的嘴唇，固执而脾气倔强的书
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500字 高三 读后感自从我看了外国侵略中的历史时，我感到非常的气愤，因为外国的侵略和压迫实在是太残忍了，那昏庸无能的慈禧太后，只知道退让，和求和。中国不是有句古话吗？哪里有压迫，哪里就有反抗？中国上下五千年的历史中，唐太宗，武则天那时的朝代唐朝都非常的兴盛，唯独到了清朝，出现了民族的败类，“慈禧太后”那时的皇帝光绪帝支
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500字 高三 记叙文无意间看到一条新闻，是关于全国政协委员王平建的，作为政协委员，应该心里装有百姓，没想到她竟然向中央提议:取消录取农村小孩上大学的资格。理由是农村孩子身上有很多陋习，若是农村孩子上大学，会影响城市孩子。作为土生土长的农村孩子，我觉得特别的气愤，也特别的难过，但也有自己的反思。农村孩子确实部分学生有些陋
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900字 高三 议论文海卡尔说：人的尊严比金钱、地位、权势，甚至比生命都更有价值。在美国纽约中央车站，人们向流浪汉或流浪艺人施舍时，一定得平等待之。他们在表演时，身旁放着收钱的金色盘子或帽子，如果你没有欣赏他们的表演便投钱，会被拒绝，如果你欣赏完后没有鼓掌或者发表评论，他们照样不会接受你的钱。因为他们认为：“您的施舍，我
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750字 高三生命，应是怎样的存在？是光亮炙热的火焰，还是灰暗死寂的荒地？为前者还是后者，不取决于“我想”，而取决于“我能”。黑羊凭借与众不同的“黑”，不仅救赎了自己，还拯救了整个羊群。由此观之，想要在阳光下生活，自己应有发光发热的能力，这样，才能以己之力，获己之晴空。何为能力？能力，是在缥缈虚无中可以抓住的一根
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800字 高三 叙事大清朝的“天朝上国”的迷梦终究禁不住洋鬼子的大炮。于是，满族人驰骋沙场，金戈铁马的日子一去不复返了，大草原的夕阳缓缓西沉，紫禁城此刻也犹如一个在风雨中飘飘荡荡的迟暮老人。公元1897年，德国强占胶洲湾，人们义愤填膺，闹着要给他们颜色看，把他们赶出中国本土。当时，朕也是气得脸色铁青，堂堂大清国沦落到任
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1200字以上 高三 议论文金羊网-新快报报道，北京大学毕业于四川都江堰光亚学校任教的范美忠，为其“5。12”汶川大地震时弃全班学生于不顾争先逃命，在博客上振振表白道，“我是一个追求自由和公正的人，却不是先人后己勇于牺牲自我的人，在生死抉择的瞬间，只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我，其他的人哪怕是我的母亲我也不会管的”，其人