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1000字 高三 议论文关于愿望开始接触到“愿望”这一类代表未来的词是“理想”一词。伴随着成长，“理想”二字逐渐在耳边响起。上幼儿园，理想是考上重点小学；上小学，理想是考上重点初中；上初中，理想是考上重点高中；也许，上高中，理想是考上重点大学……一个接着一个的理想，实现又接着破碎。后来明白，理想是一个大词，一个大范围的词，
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1200字以上 高三 读后感《第七天》用荒诞的笔触和意象讲述了一个普通人死后的七日见闻：讲述了现实的真实与荒诞;讲述了生命的幸福和苦难;讲述了眼泪的丰富和宽广;讲述了比恨更绝望比死更冷酷的存在。按照死后七天的见闻来串联整个故事的确是一种罕见的写作手法，故事主人公叫“杨飞”，因在餐馆吃饭时遭遇煤气爆炸引起火灾，而不幸身亡。在杨飞
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800字 高三 散文地上，一片落叶，你昂着头毅然地踩了上去，我听见它发出“嘎吱”的挣扎声，然后支离破碎。这很残忍，但不怪你；当这片叶子还没有这么枯老，只是泛了点黄的时候，一阵秋风掠过，它便跳着舞、如同一只黄蝴蝶一样向大树挥挥手飘飘然下落，就像电影中的慢镜头拉长，你不知道那有多美！是啊，它们只是课本中才能见到的诗句，老师
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350字 高三 议论文“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”只要是人都会有一死，死对与每一个人来说从心底都有一种恐惧，但是死其实并不可怕，可怕的只是我们自己内心的恐惧。人们都说人死后会到另一个世界，其实并没有真正的死，他们在那个世界里看着我们，保佑着我们，我们的一切他们都知道，但我们却看不见他们。我从小就在想死是一个怎样的
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300字 高三 散文无缘见你的面听你完整的呼吸死后亦不知你去了何处还是含着泪在我身边徘徊？我死后定要与你在阴世相认一起转世轮回化作青蚨生生死死不弃不离！2贝壳随海潮而来久久无归又迷恋于沙柔的怀一只提篮落下又起被放置在不能选择的宿命里3执心殇堆起年轻的坟冢神明支起的是别人的星空我依然跪着已是涕泪横流却未改初衷！4互换她说
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350字 高三过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于地域广大，民族众多，加上许多故事传说，于是不仅产生了众多相异的节名，而且各地也有着不尽相同的习俗。其内容主要有：女儿回娘家，挂钟馗像，迎鬼船、躲午，帖午叶符，悬挂菖蒲、艾草，游百病，佩香囊，备牲醴, 赛龙舟，比武，击球，荡秋千，给小孩涂雄黄，饮用雄黄酒、菖
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700字 高三 议论文我不敢说所有得死人在所有得人心中都变的伟大，但至少有一半得人在一半得人心中变的伟大。――写在前面很奇怪，人为什么总喜欢怀念已逝的东西，而真正活着的却很少被想起。就像人，只有在死后才会将他的光荣事迹公诸于世，让世人记得曾经还有一位如此得人在我们身边存在，而现在，他死了。随着他的躯体一起被埋葬，只不过，
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750字 高三 议论文我不敢说所有得死人在所有得人心中都变的伟大，但至少有一半得人在一半得人心中变的伟大。――写在前面很奇怪，人为什么总喜欢怀念已逝的东西，而真正活着的却很少被想起。就像人，只有在死后才会将他的光荣事迹公诸于世，让世人记得曾经还有一位如此得人在我们身边存在，而现在，他死了。随着他的躯体一起被埋葬，只不过，
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1000字 高三 观后感E度网专稿 未经允许不得转载翻开这书前，我还一直没有分清主角是杜丽娘还是杜十娘，就像幼时把《长门赋》当成《长恨歌》一样。但待我读后感叹同为佳人，杜丽娘的命诚然比陈阿娇和杨玉环好些，柳梦梅没像汉武帝那样因鬼神之事冷落丽娘；杜丽娘纵然因感伤柳生离魂，总好过马嵬坡赐死。纵观丽娘游园、离魂、惊梦、还魂……这
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1200字以上 高三以前对于《故事会》中的一个故事出现的一个情节很是不解。你说，死就死吧，一个外乡人为何要儿子千里迢迢地从家乡带一袋泥土来混上自己死后的骨灰呢？那岂不破坏了环境？用上某些人的说法，如果大家死后都这样，或者缩小一下，所有客居他乡的人死后都用泥土来拌骨灰，那不将地“刮”了三层皮不止呢？那可不妙！虽说骨灰也算