-
650字 五年级 叙事硬币能浮在水面上一，问题的提出：弟弟又在玩水了，把我的硬币拿去一个一个漂在水面上，这可是我辛苦收集起来的五分硬币哦，弟弟从我的箱子里翻出来的，真是个捣蛋鬼。咦，硬币不是金属吗？比木头可重得多了，怎么能浮在水面上呢？二，问题的研究：我走过去，重重地撞了一下塑料盆，塑料盆里的水一阵晃动，紧接着水面上的硬
-
250字 二年级 写人会浮在水面上的针小朋友，你们相信针会浮在水面上吗？星期六的上午，我和妈妈做了针浮在水面上的试验。首先妈妈找来了一根针、一个夹子和半盆清水。我用夹子夹着针扔了下去，针很快沉下去了。后来我反复试验，最后我用夹子夹着针小心的把它放到水面上，随后慢慢地移出了夹子，针就浮在水面上了。“妈妈，我成功了，针浮在水
-
350字 五年级 叙事大头针能浮在水面上吗？通过这个实验，你就知道答案了！实验前，老师让我们用塑料杯装半杯水，然后，发了两根大头针给我们，我们把大头针小心翼翼地放在桌面上。大家立刻议论起来，有的说大头针是铁做的，不可能浮在水面上，有的说大头针怎么可能浮在水面上？还有的说大头针有可能浮在水面上。而老师却笑面不答。我们的眼睛
-
400字 五年级大头针能浮在水面上吗？通过这个实验，你就知道答案了！实验前，老师让我们用塑料杯装半杯水，然后，发了两根大头针给我们，我们把大头针小心翼翼地放在桌面上。大家立刻议论起来，有的说大头针是铁做的，不可能浮在水面上，有的说大头针怎么可能浮在水面上？还有的说大头针有可能浮在水面上。而老师却笑面不答。我们的眼睛
-
550字 六年级 叙事在学习浮与沉这一课时，老师给我们提了这样一个问题：同学们，你知道有哪些物体能浮在水面上吗？同学们争先恐后地回答：木材、树叶等。答了很多很多。这时老师又问：那么轮船为什么能浮在水面上吗？同学们看了看我、看了看你。没有哪个能回答。突然、小明站了起来：船时用木头做的，木头能浮在水面上，当然船就能浮在水面上
-
300字 一年级周日，妈妈烧菜时，将油倒在水上，可油并没有融于水，而是浮在水面上。于是，我做了一个实验。先拿出一个杯子，再加入半杯清水，然后滴几滴油进去，最后用筷子搅拌，可油还是浮在水面上。这是为什么呢？我十分好奇所以我打开电脑，到百度上查找答案。原来是因为油的密度比水小，所以它能浮在水面上。木块浮在水面上时，还有
-
550字 五年级蜗牛和壁虎可以在墙上直立行走；变色龙可以随意调节自己身上的颜色；蜘蛛可以布防复杂的蛛蛛网……大自然如一本神奇的书，有着许许多多奥秘。一天，我和妈妈去河源市图书馆，在路上，走过一大片荷花池，看着摇晃着像伞一样的莲叶，映面送来清爽的风。我驻足想欣赏荷叶间的荷花时，突然，在水面上漾起一圈圈的涟漪，吸引着我
-
400字 三年级 叙事上午，我想起了在《米老鼠》杂志书上看见的一个实验：将一个杯子装满水，然后拿一枚硬币，放在杯子的边缘，硬币不会掉下来。我想：哦，有这么一回事？于是我被迷住了，也想做一做这个有趣的小实验。我先找来一个打米的量杯，装满水，然后把许多1分、2分、1角的硬币拿了过来，接着把一枚1分的硬币放在杯子的边缘，再一点
-
300字 三年级 记叙文实验小学三（8）班 吕炜婷今天，我们做了一个“水上通道”的实验。做实验前，老师准备了半盆水、一包胡椒粉和半块香皂。实验开始了，老师先把半盆水端上来放在桌子上，然后把胡椒粉均匀地撒在水面上，胡椒粉浮在水面上。老师让我们用干净的手指在水面上划一下。我划了一下后，只见胡椒粉又立刻合起来了。接着，我们用抹了
-
550字 小学这三天“五一”小长假，父母带我去了海洋动物园。进了表演场，表演已经开始了，随着缓和的音乐响起，一只只海豚浮上水面，它们灵活地转动着身躯，如同优雅的巴蕾舞蹈者;有时又如迅雷，闪电一般跳出水面，像一个个跳水运动员，但一秒内海豚就仿佛什么都没做一般，溅起的水花，却像只小精灵，让我目瞪口呆。看完美丽的海豚表