-
300字 三年级 写人今天，开始上课了，我拿出笔和书，准备上课，正在这时，李光辉说："借一支笔行不行?"我说："行。"我就拿给了李光辉一支笔。然后，老师叫我们做笔记的时候，李光辉还在那里玩我的笔，结果一不小心就把我的笔给弄断了，我说："李光辉，你把我的笔给弄断了。''李光辉说："我不是故意的。"于是，我相信了他，又拿出一
-
250字 一年级 读后感我看过《水孩子》这本书，里面有好多个故事，故事内容有：逃离爵爷府、变成水孩子、巧遇鲑鱼、寻找同伴、惩恶仙人、苦涩的糖果、奔向光辉城、到达天外天。 其中，我最喜欢惩恶仙人和奔向光辉城的故事。 惩恶仙人里讲的是汤姆救了龙虾，后来救成功了。汤姆找到了其他水孩子，和他们一起生活。 这个故事告诉了我们一
-
650字 一年级 叙事读《光辉的旗帜》有感《光辉的旗帜》是一本与众不同的书，是一本有着博大胸怀的书。寒假认真捧读后，我心中不禁涌起澎湃的爱国之情。书中讲述的有些故事虽然远在抗日战争时期，但我仍感到书中的英雄们仿佛就站在我的面前，杨根思、邱少云、刘胡兰、董存瑞……面对敌人猛烈的炮火和威逼利诱，他们是那么勇敢、坚强，甚至不惜
-
250字 五年级 记叙文今天，我突发奇想，观察起了太阳！早晨一上学，血红的太阳挂在天空！你们可能觉得很奇怪，可是，今天早晨的太阳就是血红血红的，红的照人眼睛……将近八点半的时候，太阳变成了金黄色，黄的惹眼，散发着红红的光辉，很漂亮，我上课都没心思听了……十点多的时候，太阳还是金黄色，但是散发的光辉却是金灿灿的，不免让人想起
-
700字 五年级 写景黄昏，夜的使者。夜遣他来赶走那与他势不两立的白昼。昼，经过一天光亮的散布恩泽，又怎敌得过这强大的黄昏。昼被黄昏打得伤了，对着西方深深地吐一口鲜血。这样的白昼便已退去，只是这一口深深的鲜血，给那一朵朵云儿，穿上了一件嫁衣。那空中飞翔的鸟儿，地上的马儿与孩子们，便承载了太阳最后的一丝光辉和温暖。它们便变
-
900字 六年级 写人每个人都是独特的，唯一的，都在散发着属于自己的一份光芒。爱因斯坦的光芒是他无与伦比的智慧；莫扎特的光芒是他天才般的音乐才能；鲁迅的光芒是他深邃的思想和锐利的文笔；霍金的光芒是他对命运的顽强抵抗和物理学的尖端成就很多很多能在人类历史天空闪耀的巨星们，都是因为他（她）的光芒最独特、最明亮、最唯一。难道不
-
1000字 六年级 写人每个人都是独特的，唯一的，都在散发着属于自己的一份光芒。爱因斯坦的光芒是他无与伦比的智慧；莫扎特的光芒是他天才般的音乐才能；鲁迅的光芒是他深邃的思想和锐利的文笔；霍金的光芒是他对命运的顽强抵抗和物理学的尖端成就很多很多能在人类历史天空闪耀的巨星们，都是因为他（她）的光芒最独特、最明亮、最唯一。难道不
-
500字 六年级 记叙文助人为乐，乃中华民族的传统美德。这个人世间好比是布满无数支蜡烛的大厅，这些蜡烛就好比一个个人，有的在燃烧着闪耀良知和博爱的光亮，照耀着大厅，有的却熄灭了这种光，熄灭的越多，大厅就越暗淡。相反，如果人人都闪耀着这种光亮，就能让这个大厅永远光辉灿烂。人人都需要帮助，人人都应该助人为乐。助人为乐是公认的最
-
550字 小学 叙事助人为乐，乃中华民族的传统美德。这个人世间好比是布满无数支蜡烛的大厅，这些蜡烛就好比一个个人，有的在燃烧着闪耀良知和博爱的光亮，照耀着大厅，有的却熄灭了这种光，熄灭的越多，大厅就越暗淡。相反，如果人人都闪耀着这种光亮，就能让这个大厅永远光辉灿烂。人人都需要帮助，人人都应该助人为乐。助人为乐是公认的最
-
500字 六年级 散文细雨丝丝，柔柔和和地飘落在地下，霎时间，消失得无影无踪，只留下一滩水，映着落日，反射着落日的阳光。此时的天地撒完了雨滴，为我们带来了明媚的阳光。阳光总在风雨后，而紧跟着阳光后的是闪耀着光辉的生命。踏在这片熟悉的土地上，享受这种清新的空气，吮吸雨后柔和的阳光。我漫无目的的走着，走着，只是为了寻找雨后的