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1200字以上 初三 议论文“明亮夺目的光芒谁个曾因太阳本身有黑点就否认它的灿烂光辉呢?”——《太阳的光辉》渐渐地，我发现人的存在本就追寻光辉。在读王鼎钧的《维爱独大》一文时，我的心因他那句“人生就是上帝叫一个灵魂到世界上受苦，然后他死，然后他受过苦，后人不必在受。”而深深地触动了。纵观人类进化的历史长河，古往今来多少人，无不思索着自己存在的意义。我想这一切的答案，莫过于是“知识的传承”。在那个没有文字和文明的社会，人类学习的仅是为了生存的知识。
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600字 五年级 读后感光辉的旗帜小作者:甘肃省平凉市华亭县山寨中心小学四年级指导老师光阴似箭，日月如梭，一眨眼中国共产党已经成立90个年头了。《光辉的旗帜》就是记录了党90年光辉历程的知识读本。读完这本书，我深深地感受到我们今天幸福生活的来之不易，那可是我们的革命先辈们一手打拼出来的呀！我们一定要延续这红色革命的优良传统！
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600字 高三 议论文一位老人将一粒沙扔在海边，问年轻人能否找到它，年轻人说不能。老人又说：“我有一颗珠子。”然后将珠子扔在沙滩上，“你能找到它吗？”年轻人点点头。但是年轻人很疑惑：“难道沙子只有变成珍珠才会被人承认与尊重吗？” 其实，不是只有珍珠才可以被人承认与尊重，沙子也可以。沙子也有属于它自己的光辉，平凡者的光辉。珍珠也是河蚌体中由一粒沙孕育而来的。
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450字 五年级 读后感光辉的旗帜小作者:甘肃省平凉市华亭县山寨中心小学四年级指导老师我正在看《光辉的旗帜》这本书时忽然睡着了，穿越时空来到了战争年代。在梦里，我走啊走啊，突然看见一群饥饿的孩子在向行人乞讨，他们的父母有的走散了，有的被抓去当兵了，有的病死了。我赶忙从口袋里掏出饼干给这些饿得发慌的小朋友，看着他们狼吞虎咽地样子，我微笑着离开了。
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550字 六年级 读后感读《光辉的旗帜》有感九方小学 五年五班 王博维最近，我读了《光辉的旗帜》深有感受。《光辉的旗帜》主要讲述的是一群优秀的小学生组成雏鹰行动队，带着我们深入了解中国共产党的历史，让党的光辉闪耀在我们的心中！这本书让我了解到许多英雄人物，如潘冬子、邱少云、黄继光、董存瑞、杨根思、左权、王二小等。其中，令我很敬佩的英雄是：邱少云、黄继光、董存瑞。
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800字 初二 散文解开冰冻河面的是和煦的春风，抚绿遍野荒原的是温柔的细雨，滋润凡尘生命的是点滴的感动，而点亮生命源头的却是那屡屡希望的“光辉”。同样的蓝天白云，同样的缤纷世界，不一样的“光之源”，但都在扮演着相同的角色。纵然时间肆意冲刷，他们的光辉历史都将镌刻进子孙的记忆。五千年的华夏史，谱下了“江山代有人才出”的旋律。
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450字 四年级 读后感我读完《光辉的历程》这本书以后，看到了祖国许许多多的发展成就，我作为一个中国人感到无比自豪。 《光辉的历程》这本书记录了1949年新中国成立以来的光辉发展历程，从“两弹元勋”到“杂交水稻之父”；从“奥运火炬传递”到“神奇的“天路”，象放电影一样在我眼前闪现。最让我感动的是“可歌可泣的英雄画卷”中黄继光的故事。他不怕牺牲，非常勇敢，
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1200字以上 五年级《光辉的旗帜》读后感500字今天，我读了一本《光辉的旗帜》的书，我觉得我们少年儿童是共产主义的接班人，我们要为实现共产主义的理想贡献出自己的一切力量，我们要以热爱党，热爱祖国，热爱人民的实际行动来接下这面光辉的旗帜。革命烈士们用自己的鲜血和生命为我们带来了幸福的生活。我们要用什么行动来表达我们对党的热爱呢？首先我们要深入了解中国共产党的历史，寻访优秀党员，宣传他们优秀的事迹，以实际行动把党的光辉闪耀在每一个人的心中。
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900字 六年级 读后感《光辉的旗帜》是一本介绍一些古老的历史和为中国成立而牺牲的烈士的故事。从中国共产党诞生至现在，已经走过了90年的光辉历程。90年来，是共产党领导人民经过艰苦卓绝的武装斗争，建立了社会主义新中国，从根本上改变了中国人的命运，定下了彪炳千古的光辉诗篇；是中国共产党领导人民与时俱进、开拓创新，改变了一穷二白三落后的面貌，走上了改革开放、全面建设小康社会的征途，开创了亘古未有的宏国伟业；是共产党推动科学发展，促进社会和谐，让黄土地不断的创造奇迹，让世界惊叹中华巨变……
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1000字 高一 读后感清明小假期里，我阅读了《光辉的旗帜》一书，书中讲了中国共产党成立的90周年里的风风雨雨，通过整本书20课的学习，我不但坚定了好好学习、长大报效祖国的决心，并且要永远跟着党走，让这面光辉的旗帜下永远飘荡在我的心中。中国共产党的光辉历程中，涌现了许多的英雄人物，他们为祖国抛头颅、洒热血，留下了可歌可泣的感人事迹。