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250字 小学 抒情渐渐地发现，对于网络记事，空间比微博更适合于我。微博的限制太多，例如限制单篇字数为140个字数，以致经常有一些文章单篇写不完。限制无法修改，以致每次修改都只能重新发一遍。而在已经有了空间的情况下再维护一份微博也只会白白把精力浪费于表面功夫。而且连我自己都很难区分哪些内容属于空间，哪些内容属于微博，以
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500字 六年级“让我们荡起双桨，小船而推开波浪，海面倒映美丽的白塔……”我一边哼着歌，一边坐在船上观望美丽的漓江。没错，我正在美丽而又平静的漓江上。刚开船的时候，我只能看见碧绿、平静的江水。它可不像长江那么湍急，也不像黄河那么混浊。它是那么平静，以致让我在船不动的时候很难发现江面的波纹；它是那么清澈，以致让我可以
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600字 五年级 记叙文每到炎热而又漫长的暑假，最开心的也许就是那群“游”在水里的“快活鱼”了。但对于曾经不会游泳的我来说，却只有“看”的份。每到这刻，我总会用羡慕的眼神看着他们，并时常想象着自己有一天，也成了其中一尾小“鱼”在水底自由自在游弋的情景。终于有一天，我赢了和爸爸的一个“赌”，有幸进入了游泳中心学习游泳，心里甭
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1200字以上 六年级《诫子书》读书笔记500字诸葛亮是我国古代著名的政治家、军事家，也是留芳千古的谋略家。今天爸爸推荐我读他写的《诫子书》，让我从他教育儿子的侧面懂得了他超人的智慧不是天下掉下来的，而是他修身、立志、勤奋和学习的结果。《诫子书》说：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须
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350字 三年级 散文三年级作文散文：忽而思人，忽而思物“先生为何无语？” “心思也。” “心有何思？” “忽而思人，忽而思物。” “人者，事也。物者，无也。先生心中唯事而已，不知何事？” “事无头绪，亦无名称，其乱如麻。” “麻生于野，枝青叶翠，原本不乱。使其乱者，人也。伐枝去叶，又剥干去皮，浆之沤之，搅之
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900字 六年级 读后感平时，我们丢一块果皮，丢一个易拉罐，觉得是一件很平凡的事情，每想过这样做的害处，觉得这样一件“小事”不必大惊小怪！ 可你想过吗？丢掉1000个易拉罐，又要再用同样多的材料重新再造，扔一个废电池会污染珍贵的水资源，送4000张贺卡就要砍掉1棵大树等等……。地球的资源被我们一点一点的浪费，已是所剩无几了