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150字 二年级 写人生活是平凡的，但是看你用什么眼光欣赏它了。比如，我的非典型的生活就是由一个名为文学的词而变得丰富多彩的。很小的时候我就想写文章，写小说，那时长篇短篇内容体裁我都没想过就看着人家别人的照葫芦画瓢：恩，人家叫A，我就叫大A；人家是汽车撞死的，我就是自行车撞死的；人家得了白血病，我就得个糖尿病；人家青光眼
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500字 五年级 记叙文新人家让小动物们很满意。但是，好日子没过几天，小山上又开始叽叽喳喳的了，但是这种吵闹跟一开始不一样了，动物们的话语里带着几分忧伤。它们在说些什么呢？原来，新人家又要搬走了，为什么呢，他们是不是在外面又找到了更好的房子呢？小兔子乔奇气喘吁吁，跌跌撞撞的跑下兔子洞，来宣布这个坏消息。动物们一脸沉闷，都不
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1200字 一年级 写景你不必惊讶，这种病确确实实很严重，要是生起来，真会病得不轻，不仅伤神，伤心，还伤身。这不是一般的病，药物都不一定有效，而且不是像雷锋似的那种把帮助别人当作自己快乐的病，而实在是不愿意得而得之的病，或可称为“他人优先症”。这种病的表现症状为：凡事总要想到别人会怎么想或怎么说，人家会怎么看，如果人家不满
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300字 三年级 读后感从我学了《公仪休拒收礼物》后，我觉得他为人清正廉洁，值得我们去学习。这是一篇课文，课文里讲的是鲁国的宰相公仪休。有一天，一位管家提两条大鲤鱼要送给公仪休，虽然公仪休爱吃鱼，可是却拒绝了人家的鱼。他的学生疑惑地问：“您为什么爱吃鱼却不收人家的鱼呢？”公仪休回答说：“正因为我喜欢吃鱼，所以才拒收人家的鱼
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450字 四年级从前，有一只乌鸦，在一个小镇上飞行，突然，它觉得很口渴，于是飞落到小镇上，想讨点水喝。刚到这儿，乌鸦就觉得这个小镇很奇怪，每个人喝水的方式都很奇怪。有的人在小溪里直接喝，有的人从井里打水上来喝，有的人用杯子从饮水机里打水喝……乌鸦心想：真笨！为什么他们连从瓶子里放上小石子喝水都不会呢？看来这里的人都
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700字 四年级 写景每次走进乡下，就会闻到那只属于乡村的，浓浓的、淳朴的味道。一幢幢泥屋之间，有的仅隔一条小径，有的仅是一墙之隔，有的探出头来就能清清楚楚地瞧见对面人家在干什么。乡亲之间毫无顾忌、猜疑。半掩着大门，怕的只是人家的鸡呀、狗呀的会进来。富庶些的人家，就在门口浇一大块水泥地，平坦、好走，也方便晾晒。邻里之间，
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500字 五年级 写景我与妈妈暑假登上“长江黄金3号”邮轮的第二天，打算上岸游览三峡人家。“三峡人家”是国内5A级风景区。我怀着激动的心情踏上旅途。走进三峡人家，映入眼帘的是一条潺潺的溪流。清可见底的溪水汇入涛涛长江的景象让我看得呆了。继续往里面走，满眼都是碧绿。青翠的树木，碧绿的流水。早晨灿烂的阳光透过树叶洒在溪水面，
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450字 三年级 写景我是一个碧绿的大西瓜，从小就待在西瓜园里，快乐的成长着。还向一位老人（老西瓜）学了魔法。有一天，我成熟了，主人想把我拿到集市上卖，我可不想现在就让人吃掉。于是，就在主人把我摘掉时，我滚进了下面的路上……。我这一滚不要紧，不偏不倚滚进了别人家里。于是就有了下面的故事。我滚到了一户人家，这户人家看起来挺
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600字 六年级 叙事早晨，微风微微的抚养着杨柳，太阳穿过微云。可尽管出了太阳，还是抹不掉我心中的那个时候，因为我深刻记住着，已经深深的刻在了心理，可能这将会是我一辈子的转折起点，我和大家一样的起跑线，但为什么偏偏落后的就是自己？这也许会自暴自弃，但一放弃，什么都没了：但曾经的我们有没有想过这是为什么呢？这个我也亲身经历
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350字 四年级乡下人家，不到一百平米的小院，却总是能折腾出让人眼前一亮的景象。靠近大门的地方一般是猪宝宝的住所，每当喂食时，猪宝宝们就会快乐地哼哼，仿佛在感谢主人的恩赐。再往里走的墙角下，人们总会耕出一片田地来，小小的田里种满了各种各样的蔬菜，每当盛夏，会吸引五颜六色的蝴蝶和误闯误撞的小蜜蜂前来。乡下人家的房子也