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250字 五年级 叙事读《绿叶的歌》有感《绿叶的歌》从作品内容来看，既有闽南的乡土味，又有塞北的草原情；既有森林中绿叶的拍手歌唱，又有荷塘里蓬蓬的举杯赞美；既有东海的渔歌，又有乡野的童话；既有云贵高原少数民族的风土人情，又有江南水村孩子们的欢歌笑声；既有校园里渴求，又有大自然的召唤，可谓丰富多彩。这些作品又各有特色；有的
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100字 一年级 叙事小猴很爱看书，有一天，他躺着看书，妈妈走过来，提醒他，这样对眼睛不好。又有一天，小猴去上学，他爬在桌上写字，牛爷爷提醒他，这样对眼睛不好。又有一天，小鹿走过来说，小猴在太阳底下看书不好。又有一天，小猴去上学，老师在教a、o、e猴子坐在第一排，它都看不清了。
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250字 四年级 状物我有一本心爱的笔记本，是灰色的，我不喜欢灰色，可我为什么偏偏喜欢这本笔记本呢？这本笔记本是从哪来的呢？（不是爸爸妈妈买的）这本笔记本是灰色的，不像有些笔记本，又有黄又有粉，又有绿又有蓝，它只是一个颜色。不过，这上面有画，快看！一座桥，稳稳的站在那里，让车辆过去；有幢楼，好似城堡一样美丽；几只鸟，翱翔
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150字 二年级 状物在许多水果之中，你知道我最喜欢吃什么吗？对了，我最喜欢香甜可口的梨。 梨是椭圆形的，像橄榄球一样，遍身又有点粗糙，又有点光滑。梨的皮有黄色的，又有金色的。只要你咬一口，就能看见那晶莹剔透的果肉，又能尝到那甜甜的好滋味，从嘴里甜到心里，真是沁人心脾。梨还可以镇咳，先把梨给挖空，然后再放冰糖到梨里，再放
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200字 六年级 记叙文快要期中考试了，我兴奋而又紧张。那些作业像五指山一样像我压来。家长总是不停的在我面前唠叨作业做完了没有，复习了没有，复习完了也不能放松，去看看作文书。作业做完了又有什么用那；复习完了又有什么用呢；看完了书又有什么用呢？我不断的问自己。复习，不是要放松自我吗？只有这样才能取的最好的成绩。所以大家不要受
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350字 一年级 叙事前天我哥哥（二姑的儿子）拌了一个水果沙拉。晚饭的时候，我哥哥先把新鲜可口的草莓，切成两半。二姑端来了一盘切成小块的菠萝，将菠萝泡在盐水里，说这样吃得时候可以不麻嘴。等了一会儿，我哥哥把菠萝从水里捞出来，和草莓一起放到一个精致的盘子里。然后哥哥又跑到茶几旁，拿了几个苹果。开始削苹果皮，等削好后，也像菠
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800字 六年级 状物冷却。我不明白，确实不明白，在迈出另一只脚时，半个身子却锁在了暗的另一端。一半通红的铁，势在必得，因为，它的心，燃烧着，而最后的命运，被炼铸过后，便坠在冰塘中，寒栗了。我蠢蠢欲动，我不知道，初一的今天，我成了那块铁，谁又知道，明年的今天，或许还有成了或有或无的物罢。然而，铁离开热火，我不见了谊友，铁
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300字 五年级 叙事同学们听起网络这个词不陌生吧！现在人人都富有了，人人家都有了电脑，现在我们这些儿童天天玩电脑已经不稀奇了。大家知道吗？我国青少年有多少个人是因为电脑，有多少因为受骗死亡的，有多少因为被人绑架死亡的，又有多少青少年应为电脑走上了抢劫之路死亡了，又有多少青少年沉迷于网络游戏不能自拔，学习一落千丈，又有多
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550字 五年级 写景罗丹说：“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。美。这个诱人的字眼，是一种耀眼的品质。可是，试问自古以来又有多少个人能够从污浊的泥沼里走出来？又有多少个人可以化丑为美？“美”者又有多少个能在漫长的岁月中继续向正确的方向发展？然而又有谁能够自己找到打开心灵美的宝库的钥匙？又有多少人能够自我完美？一块
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100字 一年级 散文亲爱的老师， 有多少个不眠之夜， 又有多少次灯光长明， 有多少日月轮回， 又有多少个春夏秋冬， 一缕缕白发， 是您走过的岁月沧桑。 您是， 人类智慧灵魂的工程师； 您是， 人类智慧园的耕夫； 您是， 辛勤的园丁。 您站在人生的屋脊上， 用我最诚挚的心， 深情地说一声： “亲爱的老师，您辛苦了”。