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250字 一年级 叙事这天，我正在写《夏洛的网》读后感，读后感要有两个题目——一个是正标题，一个是副标题。可是正标题到底起什么好呐？我沉思默想，侧头蹙眉，眨眼凝神。忽然想到“友爱的力量”，可是我又觉得不妥，太死板了，没有一点点的新颖。我又沉思良久之后，想到“朋友的爱”可是又觉得没有了韵味，哪能有什么魅力可言！又经我反复修
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300字 六年级 演讲稿在我们每一个人的成长中，周围的人对我们付出了很多的爱，而我们就应该心存感激。某种程度上来说，爱与感恩是并存的，因为爱，所以我们感恩。感恩的方式就是对别人付出爱，正是因为这样我们的社会才充满爱。问问我们自己，我们对于抚养自己长大的父母，是否满环感激，我们是否懂得感恩？乌鸦，是一种普通的鸟类，它也懂得爱
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700字 六年级 叙事今天下午第二节课，我们全班召开了一次辩论赛。辩题是“爱与被爱，哪个更幸福”，总共分了四场，为了这次辩论赛大家都做了充分的准备，作为反方的我也查了许多资料，来证明“爱与被爱，被爱更幸福”辩论会即将开始，双方面部表情严肃，好像要“开战”一样。“叮铃……”上课了，老师说：“此次辩论赛开始。”她用炯炯有神的
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650字 六年级 叙事今天下午第二节课，我们全班召开了一次辩论赛。辩题是“爱与被爱，哪个更幸福”，总共分了四场，为了这次辩论赛大家都做了充分的准备，作为反方的我也查了许多资料，来证明“爱与被爱，被爱更幸福”辩论会即将开始，双方面部表情严肃，好像要“开战”一样。“叮铃……”上课了，老师说：“此次辩论赛开始。”她用炯炯有神的
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800字 六年级 议论文E度网专稿 未经允许不得转载今天下午第二节课，我们全班召开了一次辩论赛。辩题是“爱与被爱，哪个更幸福”，总共分了四场，为了这次辩论赛大家都做了充分的准备，作为反方的我也查了许多资料，来证明“爱与被爱，被爱更幸福”辩论会即将开始，双方面部表情严肃，好像要“开战”一样。“叮铃……”上课了，老师说：“此次
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650字 六年级 记叙文春节晚会上的舞蹈“千手观音”无疑是爱与美的结合。每一个舞蹈演员都是用心灵在跳舞，她们虽然是聋哑人，但却用心灵演绎出了一曲爱与美结合的乐章。在表演中，演员们的舞姿如一个柔软的手拨动了我心中的琴弦，琴声如一汪清泉注入了我的心田，使它更加纯洁、美好……表演中，她们站在一起，形同一人，非常整齐，许多个瞬间，
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500字 五年级 议论文我追赶希望希望是一轮太阳，照亮人生的道路；希望是迷茫时的一个指路牌，给予人正确的方向。有希望才会有追求，希望，出现在每个角落。爱与希望“有爱就有希望，有希望就不要放弃。”这是在5-12大地震后出现颇多得一句励志标语。因为在生与死随时可能替换的时候，希望就变成了生命最后的支撑爱与希望总是同时出现。希望
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250字 二年级 记叙文老师您的爱与尊重是照亮我们心灵窗户的烛光，我们美好人生的开端掌握在您手中，您用自己的爱与我们产生心灵的碰撞，达到完美的境界。您以爱心教会我们去爱身边的每一个人，爱身边的一草一木。您是一名合格的好老师，播下花的种子，再浇水除草，特别要将长歪的小苗一棵棵扶正……；老师，在不久的将来，您必将迎来一个姹紫嫣
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550字 五年级 叙事漫漫人生，我在寻找什么？在爱与痛的边缘徘徊，期待一场春雨，彻底地洗刷心灵；等待一个人，将思念平分，在相思回首，是否一切还在？——题记我们的一生，只不过在寻找，寻找一个人，寻找一个地方，从一个陌生，到另一个陌生。总喜欢站在月台是等候，等待长长的列车将我的愁绪带向何方，碾碎在冰冷的轨道上，谁能告诉我心中
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600字 六年级蝎子的天性是蜇人，猫的天性是捉鼠，狗的天性是看家，鸡的天性是打鸣------那么人呢？人的天性是什么？是善、是爱。“人之初，性本善。”这是古人三字经里的内容。在很久以前，人们就已知道“人性本善”了。战国时期名将廉颇与蔺相如正印证此话。廉颇性情高傲，善于打仗，而蔺相如却是胸宽仁厚，善于政治，两人同是同